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王运涛:如何实现“三十而立”
2016-01-20 38761
对象
拥有一定的知识、技术能力,却缺乏良好的综合素质,而使得社会竞争力低下,但仍希望有所改变、有所作为的在校大学生或社会从业人员
目的
尽早找准自己的人生位置
内容
孔子曰:“三十而立”,这个“立”其实是找到自己的位置的意思。 大学生为什么不好找工作,企业为什么喜欢拒绝应届生?我们应该打好“有备之战”? 王老师的建议是今早做好大学生职业生涯规划—— 尽可能地正确分析自己所追求的目标及价值,使之与职场的现状、要求同步且接轨。 职业生涯比做一次旅行,而职业生涯设计与规划则是旅行中最不可缺少的工具——地图,也就是前进的指南,旅途的航标。 学生时代的目标规划更接近理想化,此后在各个时期,都要阶段性地做出目标和规划,并且一段比一段更与理想拉开距离,更加接近社会需求和职场实际,因为这时的规划在不断向现实和可行修正。 课程目标 1、 让学员了解企业不要应届毕业生的原因,了解到何为职业生涯规划,以及制定职业生涯规划的重要性 2、 让学员确立自己的职业方向,和现实挂钩,知道自己需要什么、社会需要什么,结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估,对职业环境和社会环境进行分析,确立务实、可行的职业方向 3、 让学员根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤,比如某个年龄段该做什么、某个时间段自己达到什么目标等,不断总结并完善,对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。 培训方式 1、培训师演示 2、案例分析 3、激情演讲 效果保证 1、激情演讲,将丰富的人生进行激情的陈述,激发学员在社会中竞争与战胜困难的勇气 2、通过大量职业生涯规划关于竞争力方面案例的收集,论证课堂所述观点,信息量充足,体现案例教育的特色 3、互动游戏及提问确保课程的生动,使培训本身融趣味性、知识性于一体,让学员感受快乐学习,自然就愿意且更容易接受课程内容 4、 制作比较规范的PPT资料,确保课程含有充足的信息量 七、教学风格 激情 励志 风趣 八、培训课时 2课时
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