少女时代朦胧的恋情过去已经很久了，但是，莺想起来还是那样的遗憾深深……有一种莫名其妙的心痛，心跳都加速了。

那时，莺还什么都不懂，因为她是母亲的第四个孩子，好象和上一辈之间真的有一层所谓的“代沟”。上初中时，也不爱到处乱跑，更不爱和男生说话。只有一个原因：她觉得自己并不漂亮，也可以说那是一种自卑。

三年初中念完，莺报考了县第一中学，只是抱着试一试的心理；因为她的学习只是中一游而已。等到出榜的那一天，红榜上有她的名字，用她自己的话说：是撞上的。

就这样，她不仅撞上了县里最好的高中，也遇到了他……

高考完，放一百天假。家里又没有什么活可干，于是跑到朋友丽家去玩。有一次，丽和她们那一帮朋友们要到对面的苹果山上玩。丽硬是把不爱交往的她也拖了去。在那群朋友中有个很特别的男孩子，叫伟。伟说话的方式也很特别，又因为莺的举手投足颇显幼稚，所以伟经常爱用话逗莺。而莺渐渐的不再沉默了。

那一天回来后，莺觉的很高兴，因为又有那么多朋友了，而且自己真的说出话来，并不很差。

后来，又到丽家玩了几次，莺渐渐的开朗了，而且喜欢和丽的那一帮朋友在一起玩。虽然，有时他们会善意的取笑莺的天真的语言，但是，莺的心里很开心，因为她终于也的了一片不快乐的天地。

一百天的日子很快就过去了。莺走进了县一中的校门。

一年级的确良10个班级，莺在职199班。

当那天，新生集合的时候，莺惊喜的发现，伟居然和她是一个班级！别提有多高兴了。那一天，莺和伟唧唧喳喳说了一天话。

第二天，开始上课了。

莺和伟坐同桌。莺又发现了许多“秘密”：伟会吹口琴，而且说话更风趣了。

莺很聪明，和伟一样。但是，伟更勤奋。所以，莺有时总是有不会做的题问伟。莺有什么其它问题也经常问伟。在莺的心里，伟是她的好朋友+偶像。

由于伟的判断力颇佳，所以许多时候，莺会毫不考虑的跟着伟的步子走。

有次，中午十二点到两点的休息时间。伟说，要去二中，并且说，走快点，可以跟上上课的。莺当然没有犹豫。

但是，过广场的时候，有抽奖活动（奖品很吸引人）。莺和伟都很奢侈的抽了一张。结果，莺抽到一瓶洗发水，而伟抽到一个镯子。

伟说：“莺，把手伸过来，看看这个镯子是否适合？”

莺很羞怯的把手给了伟，莺的手脖子很瘦，镯子几乎没有接触缩成长拳形的小手就滑了上去。

伟又开玩笑似的说：“这么松会掉的，你可看紧了！”

莺很开心，因为这是别人送给她的第一份礼物，而且那镯子她很喜欢——翠绿的。但是，莺这时说话也很没正经：“不会吧！还是留给你未来的女朋友吧！我可不敢戴！”

伟怔了一下，又立即说到：“那你就先帮我保存着吧！一个男孩子拿着，很容易碎的。”

“好吧！好吧！”莺装做很不耐烦的样子。

他们又开始赶路。莺因为用2元钱抽了一瓶从没用过的洗发水兴奋的不得了，一路上话又多了起来。

等他们回到学校的时候，已经上课好几分钟了。同学们正在学唱歌，班主任严肃的在教室里踱来踱去。他俩进去时，先示意他们坐下。于是，他们很乖的朝座位走去，但是，同时发现只剩下了一张凳子，没有好意思再“扰乱？课堂秩序——伟和莺一个人做了半个凳子，这是第一次他俩坐的那么近。

下课后，班主任把他俩叫了出去，在楼道上，批评了他们的形影不离，说不要先考虑感情的事……

但是，他们都没有放在心上，依然过着一样的日子。莺心里觉的他们只是好朋友而以……

199班是个理科班。

语文老师要求每周背诵一篇诗词或散文。那一次，莺提议伟背诵苏轼的那首《水调歌头》，那是在莺的一本参考书上的。莺觉的那首词意境旷远，而且很浪漫。等伟站起来背诵时，语文老师显的很激动，因为课堂上并没有接触过宋词，说了很多表扬伟的话。而莺心里甜滋滋的，因为这件事是莺的一个成功之作。

从此，伟也喜欢上了宋词。

第十周放假时，莺到伟家玩。

伟的朋友很多，所以莺的到来并没有招来什么非议。时节已经到了深秋，伟的母亲叫伟去摘柿子，莺当然也跟了去。

爬上柿子树后，两个人都坐在了树杆上。伟突然什么也没做，呆呆的看起莺来。

莺发现了，脸一红，顺便骂了一句，而伟只是笑了笑，又开始摘柿子。——只是，伟的笑很美，不含任何杂质的那种，配上那橙红色的懑枝头的柿子和绿透了的叶子——莺一直都没有忘记……

下柿子树时，伟先下去了。莺很笨，在树上从这边倒到那边，从那边倒到这边，就是下不来，这时，天已经不早了，伟急了：“你跳下来吧！下来，我接着你！”

莺脑海中突然浮出一幅画：莺大无畏的跳了下去，然后在一声惨叫中，伟被压成一个平面印在地上。莺心里觉的很好笑，于是一个人偷偷乐了起来……

后来，看到会着实焦急的模样，莺还是鼓足了勇气，“呼”的跳了下去。

把柿子抬回去后，伟开始吹口琴。又开始用那种专注的眼神望着莺。那琴声很好听，莺觉得。于是缠着伟教她。当伟教了她每个位置的发音后，莺开始试着一吹一吸的吹起来。但是，很快她就学会了，这个连莺都觉的惊奇。可能是他们都有很强的音乐细胞的关系吧！