生命个体的内驱力 每一个人都要经历不同程度的挫折才能算得上是真正意义上的成长。在成长的历程中，每一个人对待挫折的态度和回应的方式都有差别。例如，在挫折的面前，有的人因为害怕而逃避，因为逃避而丧失成长的机会；有的人因为勇气而接纳，因为接纳而获得进一步的成长。在这个小例子中我们至少看到了两种推力量： （1）负向力量（-P）以逃避、防御的形式呈现出来的保护性力量。当一个人在特定的场域中会不自觉地释放
遇见好孩子 “好孩子”——针对不同的人都会给出不同的标准：有的人认为听话的孩子是孩子；有的人认为有出息的孩子是好孩子；有的人认为学习努力，成绩好的孩子是好孩子…… 就目前的现状而言，“好好子”人就是一个没有固定、系统、可行标准的概念。我们也是在这样的宽泛、没有科学依据的框架中成长起来的。我们传承了父母的“好孩子”标准，如“听话的孩子才是好孩子”，我们在这个框架中学习“听话”的各种能力。经过多年的
心理动力的定义 心理动力指的是动态的心理力量。它是有弗洛伊德首先提出的。因为弗洛伊德意识到，与早期的“静态心灵观”相反，心灵是一个时刻变化的系统，混杂着动荡不安的元素，这些无意识的元素能变成有意识的，反之亦然。强大的愿望和禁令相互制约，释放出等价于原子对撞般能量巨大的心理效应。 心理动力学治疗的基本思想无意识的心理活动可以影响有意识的行为，情感和思想。 （一）、我解释，故我在。 来自于
纯粹的爱和呵护 作者：蔡周易 写于顺德 孩子是每一个做父母的心头肉。每一个父母都在努力为孩子提供最为丰富的生活条件：给孩子吃最好的，穿最好，玩最好...... 这是也许是我们认为表达对孩子的爱的最好的方式。 然而，久而久之我们发现孩子渐渐长大了，翅膀硬了，要离开我们......他们连头都不会回地离开我们，似乎带着对父母的，难以言说的“恨”离开。此时此刻，我们还在试图挽留，控制
一：定义 理解层次既是我们认识世界的逻辑也是我们和世界发生深度关系的步骤。在我们感觉到迷茫无助的时候，理解层次可以协助我们更加清晰地认识自己，尤其是自己的盲点。 二：图文 示意：理解层次包含六大理解步骤，其中“愿景，身份，价值观”属于高层次；“能力，行为，环境”属于低层次。无论是成长还是改变我们都可以通过理解层次来指引我们明确的路径。 三：举例 1.【妈妈我是谁，我从哪里来】 这是孩子会
作者：蔡周易 写于顺德 我们很喜欢走面，因为走面足够肤浅。当然我并不是说我们的追求很肤浅，而是说有可能很肤浅地追求着某些神秘的东西。 有一位父亲曾经是这样和儿子沟通的。 儿子拿着考卷，神情紧张地对父亲说：“爸爸，我的语文考59分，数学考了60分。” 母亲听到之后，拿着菜刀从厨房里蹦出来，冲着儿子吼叫：“你怎么搞的？我的脸都被你丢进了。你知道我们有对辛苦吗？每个月都围着你转，你居然那这样的成绩来
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