典型四大授课情景训练 一、勾兴趣的情景 1.开场勾 2.单元勾 3.微课勾 二、讲内容的情景 1.知识类讲法 2.技能类讲法 三、组织练习的情景 1.不同技能练法 2.不同知识练法 3.态度练法 四、转化应用的情景 1.收尾化 2.单元化 3.微课化
圆满结束1号店课程设计与开发工作坊课程 通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够： 1.运用四大需求分析技术，提炼出课程的学习需求 2.分解并撰写出本课程的标准学习目标 3.提取学习目标背后的课程知识点并做级别划分 4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑和构建相关理论模型 5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动 6.运用自然学习法设计出课程完整的教学传递过程 7.设计与开发出一门基于本课程教学
典型四大授课情景训练 一、勾兴趣的情景 1.开场勾 2.单元勾 3.微课勾 二、讲内容的情景 1.知识类讲法 2.技能类讲法 三、组织练习的情景 1.不同技能练法 2.不同知识练法 3.态度练法 四、转化应用的情景 1.收尾化 2.单元化 3.微课化 范一智老师为瑞江化工30-40名内训师进行培训 本次课程为授课技巧与课程设计的整合版本 包含教学设计与授课的四大关键环节： 激发兴趣、讲解新知、组
范一智老师课程包括五大内容 1.成功开场 2.感性演绎 3.理性升华 4.全面互动 5.完美收尾 本次课程结合内训师五大典型授课情景进行教学，每个模块由讲解、演示、练习、互评组成。同时融合创新性教学技术，寓教于乐，让学员在轻松与快乐中学习与成长
范一智老师课程包括五大内容 1.成功开场 2.感性演绎 3.理性升华 4.全面互动 5.完美收尾 本次课程结合内训师五大典型授课情景进行教学，每个模块由讲解、演示、练习、互评组成。同时融合创新性教学技术，寓教于乐，让学员在轻松与快乐中学习与成长
范一智老师为饿了么授课《课程设计与开发工作坊》3天2夜分为七个模块 一、需求分析 二、目标制定 三、内容萃取 四、知识加工 五、教学策略 七、教材开发 八、效果验证
范一智老师为烟草集团下属单位王宝和大酒店做培训师《课程设计培训》 一、需求分析 二、目标确定 三、教材设计 四、培训实施 五、效果评估 本次课程主要针对教学设计进行，主要包括五个关键 激发动机设计 讲解新知设计 体验操练设计 转化应用设计 课件速成设计
成功的培训言非常多的套路，且简单易行，这是《玩转课堂》的精髓 1.开场怎么玩 2.内容呈现怎么玩 3.互动练习怎么玩 4.课程收尾怎么玩 5.课件制作怎么玩
范一智讲授礼仪培训师的授课技巧TTT课程 主要分为三大环节四个部分 三个环节：学员测评、现场培训、现场考评 四个部分：开场技巧、内容呈现技巧、互动技巧、收尾技巧
范一智老师为锦江环境内训师进行二阶段训练：课程设计与开发，主要包括七个方面 一、学习需求分析 二、教学目标制定 三、知识要点萃取 四、内容要点加工 五、教学策略设计 六、教学材料开发 七、开发成果验证 七个环节透过工作坊形式，现场输出课程成果
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