当人们面临困难和失败的时候，为了逃避责任，让自己不受责备和惩罚，总是会为自己的行为和言语寻找借口。幼儿教师也不例外，“这不是我的问题”、“我不知道”诸如此类的借口也频繁的出现在幼儿教师的日常工作中，让园领导头痛不已。 逃避责任是在趋利避害自我保护，这是人的本性。想让员工团队学会承担，勇于承担，认识到寻找借口对自己及集体的危害性、严重性，园领导除了进行常规性的学习之外，也应以身作则，做好榜样的力量。
幼儿教师的工作繁琐却又责任重大，在这种高强度的工作环境中，幼儿教师很容易出现“职业倦怠症”， 渐渐会产生一种疲惫、困乏，甚至厌倦的心理，在工作中难以提起兴致，打不起精神，只是依仗着一种惯性来工作，增加了很多安全隐患。 很多园领导对于员工团队职业倦怠症故意视而不见，以为能像感冒一样能不药而愈。事实上，人不是机械，累积的不满、压抑等负面情绪也需要通过合适的渠道去宣泄，如果这些负面情绪长时间得不到宣泄，
幼儿教师肩负着培养祖国下一代的历史使命,不仅需要为幼儿创建优越物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境同时也不能忽视精神环境创建,以满足幼儿心理需求,促进幼儿身心健康和谐发展。幼儿教师的职业素质在影响幼儿教育质量的同时也影响着园所的发展。 在实际的教学工作开展中,员工团队的职业素质良莠不齐,在日常工作中给幼儿幼小的心灵造成了伤害，也对园所的形象造成了损害，提升员工团队的职业化素养，让她们明
感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，是一种情怀，同时也是人生的一种使命。一个懂得感恩的人，才能成就她生命和事业的高度。学会感恩,才能体会到生活的多彩,才能体会到生命的责任,懂得人生道路上的那些爱。 学生时代感恩教育的缺失，使得为员工团队提供感恩培训尤为重要。感恩需要学习，感恩需要引导。如何引导员工团队拥有一颗感恩的心，更好的投入工作和生活，需要团队领导用心去营造，一支怀有感恩之心的团队是和谐健
这是一个合作的时代，这是一个团队的时代。在园所间竞争日益激烈的今天，软件的竞争（员工职业化程度、综合素养等）已经超过了硬件的竞争（设备、教材、环境等），综合竞争力已成为园所间竞争重要的内容，而员工团队的构建则是其中的重中之中。 员工团队的建设不可能自然形成，需要团队领导人用心去缔造、构建和呵护。员工来自五湖四海，素质也是参差不齐，“圈子”更是无处不在，仅靠规章制度和一些小恩小惠很难在真正意义上凝聚
人活着，不能失去目标和梦想，不论工作还是生活。失去了目标，生活便失去了前进的方向；失去了梦想，工作便失去了前进的动力。 幼儿教师在繁琐、单调而又责任重大的重复性的工作中，渐渐磨灭了工作之初的激情，工作变成了例行公事，毫无激情，直接影响幼儿园的团队精神面貌，将极大的阻碍幼儿园发展和综合竞争力的提升。 《点燃梦想之火》，将点燃幼儿教师的梦想之火，明晰生活和工作的目标；激发学员们工作的热情，注入前进的动
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