人活一口气。这口气算不算人生巨大而无形的资源呢？回答应该是肯定的。 我想说“气儿”的念头，由来已久，但最终是因一天早上自行车撒气儿，才找到了契机。 我的车挺破，但两只带是新的，骑上一两个月也不用打一次气儿，随便踢两脚，总是硬邦邦的。有一天，它却一反常态，用不着踢，凭眼力也看得出，有只轮子“皮软”了。 我找出气管子，换了个气门芯儿，哧哧十几下，这条铁骑立刻精神起来。起程之后，我暗暗思忖：就这么点“气
用人是一门科学，更是一门艺术。在中国历史上，用人理论十分丰富，但对于用人所短观点并不多见。 一、中国传统用人之道 1．用人总原则：贤主劳于求贤，而逸于治事 “贤主劳于求贤，而逸于治事。”这句话出自《吕氏春秋》，是指英明的君主一般都要花很多时间去寻找贤才，而不会浪费太多的时间在一些小事上。如果一个管理人员花很多时间用于管理事务，而不去设法寻求贤才，那就是本末倒置的做法。“贤主劳于求贤，而逸于治事”是
为什么老板都喊累？我们过去的分析不外乎不懂管理、不懂授权、没有建立管理体系……诚然，这些都是老板累的原因之一。最近一次企业调研诊断，让我对老板累的根源有了一个全新的认识——这就是不信任员工！不信任员工，就必然事必躬亲；不信任员工，就不敢把企业做大；不信任员工，做事就不敢公开透明；不信任员工，请示报告就会日益增多；不信任员工，员工之间就会互相扯皮推诿；不信任员工，员工做事就会小心谨慎，稍有风险的事得
通用电器塑料集团中国区人力资源经理张超在“第二届国际企业家论坛”上主讲时表示：人力资源工作本质上就是一个做人的工作，它涉及到企业的招人、用人和留人的问题。做人的工作很难，也很重要，作为一个称职的老总，把百分之六十的时间花在人身上应该是一个正确的选择： 招聘招聘人才是ＧＥ每天都在进行的工作，甄选人才时有两个最基本的要求：一是具备某个职位必须的专业技能；二是个人价值观与ＧＥ价值观要相吻合，坚持诚信、注
对人的各种看法决定了调动人的积极性的各种模式。人究竟是理性的还是感情的？根据理性观点，人的行为被看成是合乎理性的。他们系统的搜集和评价各种资料，对各种可供抉择的方案进行客观分析，然后在此基础上做出决策。具有这种观点的主管人员便可能尽力在理性的基础上与人相互往来，但往往不顾他们的感情、情绪和他们个性的人性这一面。持有感情观点的人认为，人主要是由他们的感情所支配，而其中有些感情是不可控制的。持有这种观
1、感恩教育应有效选择主题感恩教育，首先要让学生知恩。因此，我们在备课时，要根据教材特点筛选信息，明白要感谁的恩，感什么恩，从而确定感恩教育的主题。然后再选择有效的教育方式，适时适量地进行感恩思想的点拨，感恩情感的引发和行为的强化。（1）认识家庭，感恩父母家，是孩子成长的港湾、欢乐的源泉；家，烙印着童年多少回忆，洋溢着父母多少关爱。想让学生学会感恩，就需要教师在品德课的教学中，有意识地抓住各种教育
3～6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段，因此在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”“感恩”的种子.让孩子不知不觉间意识到父母及其他成人所做的事情并不是理所当然的，自己不仅要学会关爱他人、更要懂得回报。让 “感恩的心”伴随着孩子的一生健康成长，是家长的责任和义务。目前随着独生子女教育出现问题的增多，很多家长已经意识到这个问题的重要性，但是，对于怎样进行
那如何对小学生进行感恩教育呢？我认为可以从以下几方面入手： （一）首先感恩教育应引起足够的重视 1、改革教育成绩的评价体系 一是要大力推行素质教育，从应试教育走向素质教育，不但重视学生的学习，更要重视对他们的思想教育，关注学生的心理健康，通过采取“宽进严出”等办法，努力弱化智育对德育的冲击；二是改革对教师的评价体系，把教师的品德和推行德育的业绩纳入考核体系，作为重要指标进行评价；三是通过大力开展学
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩心，必然导致人际关系的冷淡，而现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心，因此，对于现在的孩子来说，具有感恩心是社会对他们的希望和要求，因为，只有他们学会感恩，懂得感恩才
今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过？这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做……各种答案五花八门。这时候
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