学校， 为什么不设置成功学课程？ 近些日子来，我脑海里老是萦绕着这样一个问题:为什么我们学校不设置有关成功学方面的课程？ 我以为，无论是应试教育、素质教育，还是赏识教育、挫折教育，都应为了孩子们将来能够成功地工作，成功地学习（终身学习），成功地生活。世界最著名的成功激励大师金克拉曾说过，“人生来是为成就事业、享受成功，并具有超越平庸的天赋。” 其实，每个人都具备了成功所必须的的潜能。生活会告诉你，
1、王宗立说：“每天早上游泳（输入正面潜意识）是他成为亿万富豪的关键。”在游泳过程中，输入正面潜意识，使其每天都保持巅峰状态。 2、最重要的是要养成习惯，立即行动。感动之后是行动。一点总比没有好，晚做总比早做好。 3、要养成运动的习惯，要养成早起的习惯。运动能激发无限的魅力，会使一个人感觉起来非常自信。所以我要自己保持持续的运动状态。让自己一早起来就很巅峰的状态。很多情况是越文明，生活越糜烂。而你
1．我们要成功是不是要学习，那学习有两种方法，一种是摸索，一种是使用别人证明有效的方法，那你们是选择哪一种？哪一种比较有效、快速？那使用别人证明有效的方法在哪里呢？你觉得上课重不重要。课程就是给你一套成功者已经证明有效的方法，他们走过的路，在课程中总结给你们。假如你可以知道是不是可以节省很多时间，对不对？所以为了快速成功。我们应不应该上课。 2． 强调上课，节省时间 请问一下我们学习、上课是学习别
有两个西班牙人，一个叫布兰科，一个叫奥特加。虽然他们同龄，又是邻居，但家境却相差很远，布兰科的父亲是一个富商，住别墅，开豪车，而奥特加的父亲却是一个摆地摊的住棚屋，靠步行。 从小，布兰科的父亲就这样对儿子说：“孩子，长大后你想干什么都行，如果你想当律帅，我就让我的私人律师教你当一名好律师，他可是-位为数不多的大律师；你如果相当医生，我就让我的私人医生教你医术，他可是我们这里医术最高的医生；如果你想
成功名人事迹传记征稿启事 本次征文活动旨在记录改革开放以来渭南市各业各业人士的奋斗故事和成功业绩，展现他们的勤劳和智慧，宣传他们的成功经验，弘扬蕴含其中的时代精神，讲述他们不为人知的苦难和辛酸，从另一个角度记录改革开放以来我国经济社会所发生的巨大变化。 现在，摆在企业家和一些成功人士面前的一个值得深思的问题是，到底给子孙后代留下什么，除了有形资产外，更主要的是无形资产，那就是企业家及成功人士本人的
谈到成功，我们总会习惯性的认为：成功就是干一番轰轰烈烈的大事业。传记中如张瑞敏、任正非、盛田昭夫等均属此类。然而对于我们一般人来说，学习上的进步，技术上的精进，工作中的小成绩都可以归为成功。我个人认为，一个人能不能干一番大事业，这要看各自的境遇，但是，凡成功者，都具备以下的特质。 一、拥有一颗持之以恒的心。古语有云：“有志者，事竟成。”锁定目标，就努力去做，无论路途有多么遥远和崎岖。为了自的成功需
《林肯传》读后感不要对任何人怀有敌意，要把善心施与众人。”——林肯渐渐了解林肯的一生,无论从早年的生活、事业、爱情乃至婚姻，甚至到常人所能知道的美国总统的权势地位和那场以林肯或者说整个北方胜利结束的南北战争，还是即使在我们所认为的他达到了权力的顶峰时刻，他可以说，都是不幸的，或者至少，他并没有我们想像中的快乐。但是，伟人就是伟人，他从头到尾，用超乎常人的毅力和勇气，用坚忍不拔的信心对真正伟人的胸怀
成功有时并没那么神秘 从哲学意义上讲，成功与成功之间并无优劣高低之分。陈景润在哥德巴赫猜想上的创造，与一个智障儿能从一数到十，都是努力后成功的范例。比尔·盖茨荣膺世界首富，与大别山老农的艰难脱贫，都是创业成功的丰硕成果。从广泛的层面上说，任何目标的实现，都可以说是“成功”，阿波罗登月，是人类探索宇宙的成功；家中孩子考上大学，是十年寒窗苦读的成功；与自己心上人喜结连理，是爱情追求的成功；痼疾祛除，枯
潜能开发的途径 吸引力法则（由朗达·拜恩的《秘密》普及开来）：振动频率相同的东西，会互相吸引而且引起共鸣。我们的意念、思想是有能量的，脑电波是有频率的，它们的振动会影响其他的东西。大脑就是这个世界上最强的“磁铁”，会发散出比任何东西都还要强的吸力，对整个宇宙发出呼唤，把和你的思维振动频率相同的东西吸过来。 α脑波：人脑中有许多的神经细胞在活动着，而成电器性的变动。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来
开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果你对自己非常自信，以致你的激情被彻底唤起的时候，你就会进入一种特殊的功能态。这时你的思维和精神力量的速度和数量都会大大增加，在这种状态下，你的精神力量好象增加了数倍思维机器这部无比精密的仪器以神奇的速度顺利地运转，此刻你会真正感觉到灵感四溢、随心所欲的心理状态。可以说，信心是成就一切事业的根本。大家无论在学
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