讲师之路能走多远？有多少关口要过？有没有规律可寻？相信作为职业讲师或者内训师的你也会遇到同样的问题。尤其对以讲师为职业的伙伴，遇到的问题会更多。下面就这些问题谈谈我的一些看法，仅供参考。

     第一个阶段，内容阶段。即讲师所掌握本企业、行业和岗位所要求的知识，术语和技能。这是很多培训师和内训师停留的阶段，以为把嘴上知道的东西讲出来就可以了吗？错，这仅仅是第一个阶段。

第二个阶段，技巧阶段。即讲师在课堂上运用互动授课技巧，让课程内容引人入胜，引导学员学习，达成预定效果。比如提问、分享、小组讨论、案例分析等多种方法运用到课程中去。如果你不会有“策略”地去“折腾”学员，就会被学员折磨，训后反馈必定不好。

所以，在提炼内容阶段的时候，讲师所讲的内容不一定能够真的吸引到学员。当讲师提升到技巧阶段的时候，学员至少能够做到一点叫开心。而讲师到见地阶段的时候，能够做得到让学员开眼和开窍，讲师这个时候在讲台上就已经有魅力、有光环了，真正成为一个富有感染力的讲师了。（未完待续）