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史广青:史广青老师----《团队激励沙盘模拟》课程
2017-11-16 2134
对象
史广青老师----《团队激励沙盘模拟》课程
目的
史广青老师----《团队激励沙盘模拟》课程
内容

团队激励沙盘模拟课程

课程概述

现代化的管理帮助我们更加科学地处理事务,那么,我们能否科学地对待另一个管理对 象——人?管理者们在这方面头疼的问题很多:

1、 员工积极性不高

信息爆炸的时代,员工不会轻易的被灌输理念,打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短, 需要更加精细化、深层次挖掘员工的内部动机,促使其主动工作。

2、 员工服从性差、忠诚度低下

尤其是对于 80、90 后员工,他们的生长环境造就了价值观的多元化,他们更注重工作与生 活的平衡。权威式的领导风格造成了员工私下的不服,朋友式的风格又带不来绩效,想要有效差 异化的管理则更要深入了解他们的各种工作动机类型。

3、 激励了小部分员工,造成剩余大部分员工消极

将利益分配给了一些人,必将损失另一些人的利益,而这是他们工作消极的根本原因。管理 者需要了解管理手段带来的蝴蝶效应,更有效的打造你需要的团队类型。

4、 如何对待不守规章的高绩效老员工

课程介绍

他们经常不守规章制度,往往还会传播组织的负面信息。管理者需要了解他们的心里在想些 什么,正确理解和传播规章制度的作用,将这些员工用好不仅是公司巨大的财富,更体现了你在 管理上的高阶水准。

《团队激励沙盘》课程是一门通用的管理类课程,本课程源起于一次历时三年的对于管理者 和员工的大型测量性调研,在本课程中,学员可以建立对员工的动机心理和行为模式的清晰的概 念,可以深入的理解高效管理行为的核心要素,可以学会如何有效的打造不同类型的团队。

本课程的主旨在于帮助管理者了解如何通过自身的管理行为提升员工的动机和满意度,打造 不同类型的团队,避免由于认知偏差、管理过度和管理缺失而带来的负面影响和用人风险,进而 提升员工个人的绩效、团队的绩效和整个组织的满意度。

一、课程形式

我们选择以沙盘推演的形式,设定在一个相对稳定的组织中,经历 7-8 个常见事件,经过学 员共同探讨,统一每个事件的管理手段应用于 25 个动机和绩效水平迥异的员工, 而沙盘中的员 工会因管理手段的不同在动机和绩效维度上产生意想不到的变化。学员通过不断的实践和练习, 体验更加高效的管理方式,并且能够反复地就同样的问题进行不同的选择演绎,并且能够从更多 的角度进行思考,探求团队动机管理的规律,从而得到更大的收获。


二、推演流程

● 决策规划:根据事件条件进行讨论,做出管理决策;

● 沙盘推演:根据决策结果对盘面进行移动,出具数据结果;

● 分享讨论:如何做出决策,如何做得更好。

三、授课对象:企业中的高、中、基层管理人员


四、授课时长 :1 天:6学时

五、适用人数 : 24-48 人

课程纲要

第一天

> 动机的初步探讨

> 熟悉沙盘及规则

> 事件运行

> 知识点讲解:    

1. 行为冰山理论    

2. 动机模型 1:信任    

3. 动机模型 2:相对公平    

4. 动机模型 3:安全承诺    

5. 团队类型 1:家庭化团队    

6. 动机模型 4:归属感    

7. 动机模型 5:尊重认同    

8. 团队类型 2:精英化团队


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