李强（化名）是去年10月份国庆节来的易学堂，那时候他已经上初三了。接触的过程中，我们了解到孩子的学习成绩很差，在班里按名次排名的话得是倒数几名。妈妈在每次的家长课堂中总是述说着对孩子的各种不满，不仅是学习上还有生活上。我知道孩子已经被周围的环境深深的催眠了，要想把这个孩子的状态调整过来将是非常困难的事情，因为，不光是孩子的问题，首先得调整他妈妈的状态和她对孩子的态度。 很长一段时间，李
有家长送孩子来易学堂，说了孩子一大堆的问题，让我感觉，这个孩子都无药可救了。说实话，我都有点犹豫了，这么难管的孩子，收来干什么？幸好，转瞬间，我就排斥了这种想法，我知道，家长跟我说的这些都是”废话“。为什么？因为家长在说孩子的时候都是带有严重的感情色彩，几乎没有公平公正的评判标准。我对这些说法，往往是”嗤之以鼻“。我只相信自己的判断。 等过了几天，我发现这个孩子并没有那些所谓的问题，有一
我在做咨询的时候，经常听到这样一些言论: “你看人家的孩子学习多好！” “你看别人的孩子多听话！” “你看别人的孩子多省心！” “你看别人的孩子多会说话！” ······ 这样类似的表达有很多，在这些家长眼里，好像别人的孩子就是完美的，就是比自己的孩子好。反观自己的孩子，好像有无穷无尽的毛病和问题，怎么看怎么不满意。可是如果让这些家长来描述自己孩子的问题，
颠覆家庭教育习惯性思维的建议：一、比学习更重要的事是让孩子学会自己学习。二、对孩子无私地无原则奉献，让孩子学会自私的生活。三、想让孩子不摔跤，先让孩子学会摔跤。四、想让孩子走的高远，先让孩子学会脚踏实地。五、孩子是家长的镜子，映射的不仅是长相。六、打孩子不是为了惩罚，而是教会孩子规矩。七、孩子能而不做，是因为做了没有好处。八、教育的目的是为了生存，不是为了分数。九、没有原则的宠溺和管教都会害了孩子
案例二 今天发生的一件事，一个孩子写作业的时候注意力不集中，作业写得很慢，最后走的时候，作业也没有写完。他的奶奶来接孩子，一听说孩子没有写完作业，非常生气，然后问孩子：你怎么没有写完？孩子不敢回答。我这时说了一下孩子的 情况。奶奶非常生气，大声的呵斥孩子。这时候孩子更不敢说了，最后只是嗯嗯吱吱的说了。奶奶更生气了，给了孩子两个耳光。我非常生气，拉开了孩子。分析： 孩子表现不好的时候，我作为老师，
做培训行业时间长了，总会遇到一些有意思的事情，积累的多了，就想分享一下。同时，也分析一下，这个案例中，我们的孩子都需要什么？这些需要是不是非常的难以满足？我们家长是不是有能力给予？ 案例一 最近我在做家庭作业辅导，因为学校老师办的辅导班被查了，他们不办了，就轮到我这里收几个学生了。我刚收了几个一年级的学生，几个男孩还有一个小女孩。 第一天，孩子是中午的时候被家长送来的，刚来的时候，孩子
我们作为父母，给孩子的爱有两种选择，一种是大爱，一种是小爱。大爱让孩子真正长大，小爱让孩子长不大。我们往往被爱蒙蔽了眼睛，看不清自己给孩子的到底是大爱还是小爱。如何区分，我们给孩子的爱呢？大爱无疆，小爱易伤。大爱是没有界限的，不仅是爱的范围广，而且时间的跨度也大。真的爱，是能够经历时间考验的。就像我们经历的爱情，天长地久不是说的，而是做的。对待孩子的爱，是不是能够经历时间的考验？我们付出的爱是不是
客户：易学堂教育中心 地点：山东省 - 聊城 时间：2015/10/31 0:00:00 如何鼓励孩子独立自主 通过鼓励孩子思考、尊重孩子决定、给孩子选择、寻求外界帮助等方法来帮助孩子逐步建立独立自主的习惯。
客户：山东风行少年夏令营基地 地点：山东省 - 济南 时间：2015/10/2 0:00:00 家庭教育中，很多父母无法清晰自己的定位。 对于自己不该管的，干涉的多。 对于自己应该管的，无法坚持。 导致在家庭教育中，父母无法合理正确的行驶自己的权力和义务，孩子也无法得到有效的指导和正确的指引。久而久之，父母越来越累，孩子越走越远。教育本身需要各自守住自己的角色，并演绎好自己的角色内容。
客户：聊城阳谷机关幼儿园 地点：山东省 - 聊城 时间：2015/9/18 0:00:00 针对幼儿园孩子的教育，应该注意的方面和掌握的技巧。
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