王老师你好。今天回家遇到一个新问题，很纠结，不知道怎么处理，特向您请教。今晚，我在超市带着女儿碰到了她的老师，问了她在学校最近的表现，问的时候故意支开了她，老师说她最近表现不是很好，学习比较认真，但生活习惯不太好，这一个礼拜，吃饭经常挑食，并且会把餐桌弄得很乱，经常发脾气。批评的稍重就会哭，比从前倔强了很多。最后老师还和我一起分析了原因，觉得是因为最近我和老公忙于考试，而忽略了她，我和老公最近一个
我儿子今年5岁了，他的老师总是反应他在课堂上不好好听课有时走神有时做小动作，我很苦恼，请问王老师我该怎么做？ 你好！ 你说你的孩子课堂上不好好听课有时走神有时做小动作，知道吗？这是孩子的注意力出了问题，如何培养孩子的注意力？ 注意，是人们熟悉的一种心理现象，通常称专心。小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、视而不见，这就是注意力。培养孩子的注意力，应该在学龄前就开
由本人精心策划的2011幸福种子密训营幸福开营 一次选点得当、组织精心的活动，不仅会以过程的精彩让人难忘，还会以收获的厚重令人感怀。2011年7月6日注定成为一个幸福起航纪念日，100颗幸福小种子顺利在风光优美的崂山景区集结，他们期待着在秘训营中将成功升级，将幸福传递。2011幸福种子密训营能受家长和中小学生青睐的原因是：能激发孩子的潜能，让孩子收获感恩、自信，养成好习惯、学会自我管理、对学习产生
详细情况 通过观察了解，孩子的情况如下： 一、进步的地方 1、 有想考清华大学的愿望； 2、 学习意识有所加强； 3、 很喜欢王老师辅导作文，尽管写一篇文章需要两天两夜的时间，但还是克服困难，写出来；接到王老师的短信很兴奋，并且说王老师对我真好，主动跟我要作文。 4、 看电视有一定的自制力。 二、 不足 1、 没有全身心投入学习，对学校的作业不重视，认为反正作业做不完，干脆就不做，只对自己感兴趣的
详细情况 通过高考小长假观察了解，孩子的情况如下： 一、 进步的地方 1、 有想考清华大学的愿望； 2、 学习意识有所加强； 3、 很喜欢王老师辅导作文，尽管写一篇文章需要两天两夜的时间，但还是克服困难，写出来；接到王老师的短信很兴奋，并且说王老师对我真好，主动跟我要作文。 4、 看电视有一定的自制力。 二、 不足 1、 没有全身心投入学习，对学校的作业不重视，认为反正作业做不完，干脆就不做，只对
读小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子产生了诸多的不适应。而家庭不正确的教养方式，更加剧了这种不适应。 如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活？由于儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计
由于工作的缘故，常常要深入到中小学幼儿园，给老师和家长讲一些家庭教育方面的话题，也经常应报刊、电台之约，为其撰写有关家庭教育方面的文章。近日，笔者又以“专家”的身份，参加了由青岛市教育局、青岛市家长学校组织的第三届家庭教育咨询大集。整个上午，前来“赶集”的家长络绎不绝，先后解答了数十位家长的提问，家长们从不同的角度和不同的侧面提出了各种问题，在这里挑选几点共性的话题，将笔者不成熟的解答提供给家长朋
我们常把上课坐不住，下课到处乱跑乱撞，专门在班级搞破坏活动的幼儿视为多动幼儿，工作中我们往往忽略了他们的存在，白眼翻他们。长此下去就像久病吃“抗药性”一样，什么灵丹妙药也无济于事。有位教育家曾说过，没有不好的幼儿，只有不好的教育者。是的，每一位幼儿都想受到教师的表扬，但他们时会控制不住自己，欺负弱小，抬脚就跑，举手就打，给班级的管理增加了难度，怎样才能有效抑制活动中多动幼儿行为的发生呢？笔者简单谈
有一个孩子写作业特别慢，老挨妈妈的批。有一天，孩子好不容易把作业写快了，可是家长不是抓住这的机会让孩子找写作业快的感觉，而是火眼金睛，一眼就看出写字潦草，然后又是一顿批评。孩子本来心气很高，却一下子泄掉了。 有一个孩子学习成绩不是很好，被妈妈训来训去，自己暗暗下决心，加倍努力，有一天终于考了100分，他拿着考卷蹦蹦跳跳冲出校门，路上撒下了孩子兴奋的声音。还没进门，就冲着妈妈高喊：“妈妈，我考了10
你好！ 我的儿子学习成绩不错，就是小学阶段学习成绩好，挫折教育受的少，性格比较软弱。上初一以后，老师选他当班长，可是班级里有很多的事情他处理的不是很理想，自己感觉很挫败，他软弱，出现事情爱埋怨别人，不找自身缺点，现在我感觉对老师的意见很大，因为老师不太负责任，对班级事情全部撒手给他，也给不了他很大的支持。班级的学生都很优秀，很多孩子不服气他的管理，他感觉自己付出很多，但是还得不到学生的认可，好灰心
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