针对发火的人，我们通常也会因此而发怒；当我们发现沟通的对方正在“着火”，我们需要静下来，那一刻我们需要告诫自己：切不可成为对方火气的牺牲品，不可以成为对方的“炮灰”；因为火不可以灭火，就如释加牟尼所说“恨不止恨，爱止恨”，其实有怨恨的人是穷人，是可怜之人！
自己把自己说服了是理智的胜利；自己把自己感动是心灵的升华；自己把自己征服是人生的成熟；别和自己对着想干：猜忌、发脾气、欲望、抱怨、都会让自己少快乐；
作为讲师，我自认为前进的路标就是“越来越沉稳”；话越来越少越来越精；语调越来越低调；语速越来越缓。果能如此，那是一种力量！曾经课堂上“所向无敌”，语速相当的快，语言相当的犀利。直到有一次演讲获一等奖下来后，我的对桌同事讲了一句话后，我开始了成长自己的征程。他的这句话是“没有得奖的那组看上去蛮顺眼的”，下面的话他没有再说，我想那是给我留下了足够大的“面子”。其实的确如此：对有信心的事，越小声越让人感
两名同学打架，家长来找，其中的一个孩子因为被骂作“婊子养的”而心理受伤难过，以致要发疯！家长也相当愤怒！对执时，双方争执太烈。我就静静地等，也就是瞬，他们突然安静地对着我……我只说了一句“你们知道自己接下来究竟要做什么吗？”骂人的孩子的语词不可考究，因为是非正常状态；那位因愤怒动手的孩子其行为也是被动出击，也是在失控的情形下。打人的目的不在于打人、骂人的目的也不在于骂人，都是为了制止对方对自己的伤
孩子不能作文是因为不能够产生“作文愿意”！作文需要一先走出作文厌恶找到愿意；二看见作文的三环魅力，点燃作文兴趣；三是尊定品质基础——人品即文品，作文先作人；四是认识作文的心理过程效应与作文；五是有情有意，筹备弹药库；七是有感觉品味道；八是作文贵在有心有眼……
没有底气的人，常常会对心理想出来的恐慌惴惴不安，会被 自己吓着了，于是会不断地发问：如果我不是这么有钱……；如果我不再年轻……；如果没有我爸爸给你提干……；如果你拿不到好的成绩……；如果我骑着自行车，人家开着宝马……。其实人生没有那么多的如果，甚至一个都没有！如果是发脾气的理由；如果是浪费你的理由，珍惜人生的人不要如果，只看结果。于是、我们做事情要想想“我这是为了什么”
感情不是讲理讲出来的。做家长的常说“我对他打也打了，骂也骂了，理也讲了一大萝筐，可就是不起作用”；做太太的对老公也会常常“据理审判”，直闹得老公“夜无法寐”；有句话讲“当女人认为老公背叛时，一定会白天是人，晚上成鬼”。其实忘记了：家不是讲理的地方，而是酿情的地方。情与理本不是一条道上的。
孩子只有经历该经历的失败，才可能在失败的废墟上成长起来，家长要舍得让小孩子吃苦，有意识的吃苦历练就是吃补；人生“前苦不是苦，后苦才叫苦”，我们一定不希望孩子“前甜后苦”的。比如小吃饭，你不需要喂，孩子需要自己学习吃饭，即便是弄得“饭菜皆处”，但是你要知道只有这样的“小浪费”，你孩子的未来才不会有“人生大浪费”；所以我们要舍得让小孩子“经历挫败”，因为这种挫败还是我们家长可以掌控的。因为口头的一百次
人无完人，人可以犯错；认同此理，就不会“过则他人”，也不会因过则他人而使自己过多的不愉快；这是其一；其二是能够容纳他人过错是一种胸怀，看到了他人的错误说明了我们心胸不够宽，过错“过不去”。所以、作为家长要可以见得孩子出错，只有出了错才能成长；作为孩子要能原谅父母过错，因为父母本是寻常人；作为管理者更要学会“合适的聋与瞎”。
饭间看着对面那位朋友不断地赶着一只“执着”的苍蝇，直至最后恼掉。我们盯在不愉快的一处，绕来绕去，总也不肯放弃，那是不是“苍蝇”的路径：坏事情是废墟，我们若反反复复总回味，那岂不祥林嫂？那岂不苍蝇路径？让自己一次次在重返地狱；重温煎熬。这种好记性实在不可取！于是、我们不留恋废墟；也不做那只苍蝇
浙公网安备 33010802003509号