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擅长员工职业化塑造、软技能提升、管理者管理能力提升。
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张启民:《打造卓越执行力》
2020-08-16 1886
对象
企业管理人员、储备干部、骨干员工、对该主题感兴趣的人士
目的
1、了解什么是执行力以及执行力的重要性;  2、揭示执行的四大假象; 3、树立以结果为导向的观念,了解实现结果的四个要素。 4、深度分析组织执行力和个人执行力不畅的深层原因 5、掌握个人执行力和组织执行力提升的方法和技巧;
内容

课程大纲:

第一章:执行力知识概述

1、什么是执行?

2、为什么要做出结果?

案例:天之骄子刘翔的遭遇

3、为什么努力工作却得不到认可?

头脑风暴:公司是不是一个家?

4、员工与企业的关系

5、执行的四大假象:

-态度等于结果吗?

-职责等于结果吗?

-任务等于结果吗?

-苦劳、疲劳等于结果吗?

案例:俄罗斯人种树

6、结果是什么?

7、结果定义训练

8、实现结果的四个要素

第二章、执行力缺失原因

1、组织执行力的缺失原因

-管理者对执行的认知不够

-管理者对执行缺少系统分析

-执行者本身缺乏细致、持续的工作精神

-管理工作的不持续

-没有形成强有力的执行文化

-领导者缺乏表率

-制度、流程的缺失或不够完善

-没有找到有执行力的员工

-缺乏监督和考核

2、个人执行力的缺失原因

-不求上进,浅尝辄止;

-意志不坚,畏难逃避;

-拖延磨蹭,缺乏行动

-优柔寡断、不敢决策

-没有斗志,得过且过;

-被动工作,消极怠工;

-负性攀比,不论付出;

第三章、个人执行力提升

1、 执行力模型

1.1、态度

1.1.1、你是哪种态度:自燃型、可燃型、阻燃型

1.1.2、积极主动的重要性

p  佛家的发心

-面对困难时的抉择

-舒适圈-成长圈-关注圈-影响圈

-不要自我设限

-远离贩卖焦虑的人

2、 角色

2.1、角色决定执行的力度

2.2、角色认知的内容

认知之一:我是谁?

认知之二:我当如何?

认知之三:他是谁?

认知之四:我们如何?

3、 技能

3.1、提升执行力的三个思维:

-底线思维

-镜子思维

-外包思维

底线思维训练:植树

3.2、提升执行力的六脉神剑

-准确理解执行目的是什么

-依靠什么资源达到目的

-如何整合各类执行资源

-如何高效的控制执行进程

-如何保持执行进程通畅

-如何保证执行结果达到要求


3.3、人际沟通对执行力的重要影响

4、 工具

案例分析:生命中的大石头

4.1、高效执行神器-4D原则

4.2、要事第一的理念和原则

4.3、解析帕累托原则背后的秘密

4.4、二八法则的社会现象列举

4.5、做正确的事&正确的做事

4.6、“要事”的两大标准

4.7、如何做到要事第一

案例分析:盆水杀人

工具应用:一周时间运筹法

4.8、以终为始的经典演绎

学员演练:用以终为始的方法,想象你五年后在做什么?

4.9、目标设定原则:SMART

故事分享:猎狗与土拨鼠的启示

学员演练:根据SMART原则设定你今年的工作计划

工具应用:让自己更专注-番茄工作法

4.10、提高执行力的四个建议:

-抓关键

-简程序

-懂授权

-考虑不确定性

4.11、未完成事项记录本

4.12、打枣理论和木桶理论的应用场景

4.13、执行的5W3H

5、 平台

5.1、《道德经》言:“太上,下不知有之,其次亲而誉之,其次畏之,其次侮之;

5.2、利用企业文化提升执行力

5.3、建立危机文化

案例分析:生于忧患,死于安乐

案例分析:小心驾驶

案例分析:模拟倒闭

5.4、充分发挥淘汰机制的作用

-GE的淘汰机制

-GE活力曲线

-IBM大胆改革

5.5、什么是“OEC”运动?

5.6、全员开展“OEC”运动的步骤

第四章、团队执行力提升

1、天下治者,赏罚而已

-及时评估下属,分配与跟踪合理的任务

-及时进行表扬与惩戒,欣赏下属非常重要

-赞美永远是高效执行的润滑剂

-营造快乐工作的氛围

2、对员工进行训练,训练,再训练

-没有经过训练的员工是公司最大的成本

-领导要有训练下属的决心

-让员工有专业概念和行为

3、提升执行力的两个驱动

-利益驱动

-价值驱动

4、提升执行力的若干建议

-带动下属

-无信奉则无投入

-化解下属心中恐惧

-不尽信报告

5、莫拉蒂海滩实验-承诺管理

6、承诺管理的要求

案例分析:坏了的指南针

案例分析:善用管理者的示范作用

7、发现并指正下属执行中的偏差

第一:绩效评估;

-绩效考核的不足

-绩效评估的优点

第二:述职报告;

(1)、传统述职报告的错误模式:

-优缺点法。

-流水账法。

(2)、正确述职报告的组成

第三:及时反馈;

案例:浓雾中的灯塔

学员讨论:张俊错在哪?应该怎么办?

(1)、反馈的两个层面

(2)、反馈的三种方式

第四:辅导面谈

(1)、辅导面谈五步法

(2)、下属有哪些需求

(3)、管理并满足下属的合理需求

-及时性

-合理性

-公开性

案例分析:背上的猴子

(4)、猴子管理法则的启示

(5)、管理的7个凡是

End.


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