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钮东涛 荐 优 2020年度中国10强讲师
变革创新/领导力/清华大学理事/TTT/性格沟通
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高层管理者领导力提升系列课程 《领越@领导力》 ——学习世界优秀领导者都在做的事 【课程对象】 希望提高领导能力和影响力的中高层管理者 希望投资于自身领导力发展的个人 【领导者面临的关键问题】 如何
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中层管理者领导力提升系列课程 《危机,铸造企业卓越领导力》 【课程对象】 中高层管理者 【现状分析】 时势造英雄;危机铸领袖! 在危机时势中,没有经验可循,一切都在动荡、模糊与不确定之中,组织必须在
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中高层管理者提升系列课程之一 《疫情危机倒逼管理者转型》 【课程对象】 中高层管理者 【现状分析】 在中国疫情形势持续向好的情况下,疫情在全世界范围流行,我们看到欧洲、美国相继沦陷,美股熔断、油价下
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“领变@”沙盘系列版权课程之一 《疫情后企业如何变革与应对》 【课程对象】 涉及变革与转型的公司及部门的各级管理干部 面临“创新”要求的全体员工 【现状分析】 近期新冠疫情在世界范围内流行,市场的不
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【解决的十大问题】 如何解决培训与公司战略和绩效之间的脱节 如何解决组织培训越多离职率越高的问题 如何解决从个人能力的提升到组织能力提升 如何制定一个公司领导都满意的培训计划 如何解决横向部门对培训
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企业中层管理者领导力提升系列课程 《因人而异激励的技术与方法》 【课程对象】 各级部门的中层管理者;新任经理人;各级后备人才 【解决的十大问题】 问题1:如何变被动的执行者为主动的自我管理者和自我领
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【培训目标】 能对比知识转移三大学派的优缺点 了解成年人学习的五个的特点并灵活运用 能列出四类课前准备的内容和注意事项 能写出三大课程逻辑的使用方法 掌握课件开发的六大步骤 灵活运用PPT制作的六大
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【课程解决的问题】 困惑1:下面练得很好,上场就紧张怎么办? 困惑2:如何开场和收尾,引起学员的兴趣? 困惑3:如何设计专业化培训标准流程,达到高效的培训效果? 困惑4:如何能让学员掌握所学的知识,
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【培训时间及形式】 2-3天(12-18小时) 课程采用混合式学习方式,包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围,通过案例分析、现场演练等方式,帮助学员直接模拟
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【什么是DISC 】 现代 DISC 理论首先出现在 1920 年威廉・摩顿・马斯顿(William Moulton Marston)的《正常人之情绪》(The Emotions of Normal
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