高层管理者领导力提升系列课程 《领越@领导力》 ——学习世界优秀领导者都在做的事 【课程对象】 希望提高领导能力和影响力的中高层管理者 希望投资于自身领导力发展的个人 【领导者面临的关键问题】 如何
中层管理者领导力提升系列课程 《危机，铸造企业卓越领导力》 【课程对象】 中高层管理者 【现状分析】 时势造英雄；危机铸领袖！ 在危机时势中，没有经验可循，一切都在动荡、模糊与不确定之中，组织必须在
中高层管理者提升系列课程之一 《疫情危机倒逼管理者转型》 【课程对象】 中高层管理者 【现状分析】 在中国疫情形势持续向好的情况下，疫情在全世界范围流行，我们看到欧洲、美国相继沦陷，美股熔断、油价下
“领变@”沙盘系列版权课程之一 《疫情后企业如何变革与应对》 【课程对象】 涉及变革与转型的公司及部门的各级管理干部 面临“创新”要求的全体员工 【现状分析】 近期新冠疫情在世界范围内流行，市场的不
【解决的十大问题】 如何解决培训与公司战略和绩效之间的脱节 如何解决组织培训越多离职率越高的问题 如何解决从个人能力的提升到组织能力提升 如何制定一个公司领导都满意的培训计划 如何解决横向部门对培训
企业中层管理者领导力提升系列课程 《因人而异激励的技术与方法》 【课程对象】 各级部门的中层管理者；新任经理人；各级后备人才 【解决的十大问题】 问题1：如何变被动的执行者为主动的自我管理者和自我领
【培训目标】 能对比知识转移三大学派的优缺点 了解成年人学习的五个的特点并灵活运用 能列出四类课前准备的内容和注意事项 能写出三大课程逻辑的使用方法 掌握课件开发的六大步骤 灵活运用PPT制作的六大
【课程解决的问题】 困惑1：下面练得很好，上场就紧张怎么办？ 困惑2：如何开场和收尾，引起学员的兴趣？ 困惑3：如何设计专业化培训标准流程，达到高效的培训效果？ 困惑4：如何能让学员掌握所学的知识，
【培训时间及形式】 2-3天（12-18小时） 课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，通过案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟
【什么是DISC 】 现代 DISC 理论首先出现在 1920 年威廉・摩顿・马斯顿(William Moulton Marston)的《正常人之情绪》(The Emotions of Normal
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