思维导图软件Mindmanager应用 课程简介 序言：思维导图软件应用介绍 一、思维导图软件现状 二、Mindmanager2012_(MM)应用 1、寻找MM 2、Mindmanger基础——安装、卸载 3、Mindmanger 与OFFICE菜单比较 4、Mindmanger主体功能键 5、Mindmanger软件应用实战——思维导图原理 （1）左脑内容输入 （2）右脑内容输入 6、Mind
思维导图/心智图 商务应用 【课程目标】 学习思维导图 （mindmap、心智图、脑图）商务应用 【课程受众】 效率需改善，记忆力不好，考试成绩不理想的所有人群 【课程大纲】 01 思维导图如何实战？ 02 思维导图魔方与写作； 03 思维导图魔方与项目； 04 思维导图魔方与演讲； 05 思维导图魔方与培训； 06 思维导图魔方与总结； 07 思维导图魔方与计划； 08 思维导图魔方与方案； 0
思维导图（mindmap、心智图、脑图）提升应用 【课程目标】 学习思维导图（mindmap、心智图、脑图）软件应用、绘制方法 【课程受众】 记忆力不好，效率需改善，考试成绩不理想的所有人群 【课程大纲】 01、现有导图软件基础； 02、mindmanager应用基础； 03、novamind应用基础； 04、imindmap应用基础； 05、思维导图软件互化； 06、导图软件与手绘互补 07、思
思维导图/心智图 基础应用 【课程目标】学习思维导图基础原理、应用原则、绘制方法 【课程受众】记忆力不好，效率需改善，考试成绩不理想的所有人群 【课程大纲】 初级培训——入门篇 1、思维导图发展 2、思维导图原理 3、思维导图作用 4、导图原则方法 5、思维导图布局 6、思维导图配色 7、思维导图配图 8、导图之关键词 9、他人导图欣赏 10、导图十大陷阱 【老师简介】 蔡劲松 思维魔方/导图魔方
《教师思维导图应用魔方》 培 训 大 纲 一、个人能量与社会趋势 1、个人经历 2、未来趋势 （社会、学校、个人） 二、寻找优化学习的武器 1、对学生的期望——学习方法、学习方向 2、寻找学习武器——先行者、探索者 三、思维导图起源与发展： 1、神奇的世界 2、神奇的大脑 3、国外发展 4、国内发展 四、思维导图对教师影响 1、教学管理； 2、学生管理 五、《思维导图应用魔方》书籍应用——核心章节
产品创新思维与管理 课程内容介绍 产品创新基础认识；创新思维模型学习；思维导图应用呈现；产品创新管理应用； 第一天： 产品创新基础——思维创新根源 【第一单元】：回归自我——思路决定出路(1小时) 大脑体操——小组讨论，形成共识 理清影响企业成长的主要因素，认清问题与目标。 （1）什么是“问题”？ （2）什么是“目标”？ （3）什么是“创新”？ （4）创新思维的重要性——个人、组织
第一天内容：课程内容介绍 思考：影响我们进步的因素？ 金字塔原理 金字塔技法 【第一单元】：回归自我，理清思路(0.5小时) 大脑体操——小组讨论，形成共识 理清影响自我成长的主要因素，认清问题与目标。 什么是“问题”？ 什么是“目标”？ 【第二单元】：传说
一、【培训对象】： 企业高层经理；企业中层管理者；企事业单位的主管、以及希望找寻生命价值的个人； 二、【课程目的】： 目标是在一定时期内活动的期望成果，是组织和个人使命在一定时期内的具体化，BSC平衡计分卡是衡量组织有效性的标准。由于组织活动是个体活动的有机叠加，因此只有各个员工、各个部门积极主动、想方设法为组织的总目标努力的工作是管理活动有效性的关键。目标管理是解决这一问题的具体方法。本课程旨
前言：思维导图的效果 一、思维导图由来 1、托尼.巴赞（东尼.博赞） 2、古往今来最聪明的人——达芬奇 二、发散式的世界 1、物质的组成 2、周围的物质 3、物质发散性 三、大脑构造与思维导图原理 1、大脑分工简介 2、思维导图的核心思想 3、思维方式类别 4、思维导图原理（ 放射性思考； 树状形结构； 人脑的模拟） 四、思维导图绘制 1、思维导图绘制4步骤 2、思维导图绘制4要点 3、思维导图绘
【课程内容】： 第○章 TS16949/ISO9001/ISO14001/OHSAS18001标准学习 第一章 内审概述 一、质量审核基本概念： 二、质量审核的目的 三、质量审核的时机:定期与不定期两类 四、质量审核的种类 五、不合格分类及定义 六、质量体系审核是个抽样过程 第二章 内审过程 一、内部质量审核循环 二、内审的准备 三、审核的实施 首次会议 现场审核 制作审核报告（改进要求单） 末次
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