钮老师的领导力课程开场方式新颖、幽默、抓人、耐人寻味。把学员迅速带入场景。值得一看！ 钮东涛老师是清华大学经管学院理事；是武汉大学特聘讲师；有十五年以上的高管管理经验；有十年以上的授课经验；课程实战，落地。是难得的好课！ 课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，通过案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟工作场景，直接应用管理技能，
钮老师的领导力课程杜绝了说教式的教学方式，将知识点回顾用游戏的方式进行，并将游戏的结果引入积极主动和机制管人的管理话题。课程设计巧妙，方式新颖、抓人、耐人寻味。把学员迅速带入场景。值得一看！ 钮东涛老师是清华大学经管学院理事；是武汉大学特聘讲师；有十五年以上的高管管理经验；有十年以上的授课经验；课程实战，落地。是难得的好课！ 课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型
钮老师的领导力课程开场方式新颖、幽默、抓人、耐人寻味。把学员迅速带入场景。值得一看！ 钮东涛老师是清华大学经管学院理事；是武汉大学特聘讲师；有十五年以上的高管管理经验；有十年以上的授课经验；课程实战，落地。是难得的好课！ 课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，通过案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟工作场景，直接应用管理技能，
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钮老师的领导力课程开场方式新颖、幽默、抓人、耐人寻味。把学员迅速带入场景。值得一看！ 钮东涛老师是清华大学经管学院理事；是武汉大学特聘讲师；有十五年以上的高管管理经验；有十年以上的授课经验；课程实战，落地。是难得的好课！ 课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，通过案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟工作场景，直接应用管理技能，
【课程对象】 中层管理者 业务骨干；技术骨干人员 【本次课程的收益】 收益一： 如何上行沟通提升逻辑性，争取更多的资源； 收益二： 如何下行沟通加强辅导和培训，提升自身影响力； 收益三： 如何平行沟通得到其他部门支持，做到资源共享； 收益四： 如何与不同性格人之间沟通，使团队效能最大化； 收益五： 如何与供应商/服务商沟通，达到合作共赢； 收益六： 如何让团队具有沟通意识，减少因沟通不畅产生的冲突
【课程对象】 中层管理者 业务骨干；技术骨干人员 【本次课程的收益】 收益一： 如何上行沟通提升逻辑性，争取更多的资源； 收益二： 如何下行沟通加强辅导和培训，提升自身影响力； 收益三： 如何平行沟通得到其他部门支持，做到资源共享； 收益四： 如何与不同性格人之间沟通，使团队效能最大化； 收益五： 如何与供应商/服务商沟通，达到合作共赢； 收益六： 如何让团队具有沟通意识，减少因沟通不畅产生的冲
2016，企业培训如何上接战略下接绩效 【培训主题】： 《如何制定有效的年度培训计划》 【培训讲师】：钮东涛，国内著名企业培训专家；高级顾问级讲师 【培训背景】： 正逢年底是各公司撰写培训计划的时候。推出此1天的课程，从培训经理和HRD的角度出发，针对培训管理中的10大困惑，提供一套让公司老板支持；让员工满意；让各部门配合的操作性很强的综合解决方案。课程提供大量工具实操性很强. 【客户是谁】： 北
【第一部分：课程介绍】 《从填鸭式到互动式的转变》 -----内训讲师专业授课技巧 课程对象： 企业内部培训专员、内训培训师 需要向上级领导或客户汇报的人员； 新任经理人及管理者后备 各部门授课、演讲的爱好者 在培训中您是否有这些困惑呢： 下面练得很好，上场就紧张咋办？ 如何进行开场与收尾？ 专业化培训课程的标准流程是什么？ 如何能制作一个易理解、吸引人的课件或汇报材料？ 如何能让学员掌握所学的课
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