一. 培训师角色与定位 1.1 角色与使命 1.2 素质与能力 二. 成人学习特点 2.1 成人学习特点 2.2 陈述性与程序性知识 2.3 成人学习注意力曲线 2.4 培训结构化模型 三. 模块一：培训师—编 3.1 课程开发与模型设计 3.2 课程开发与模型设计步骤与方法 3.2.1 课程开发分析 3.2.2 课程开发设计 3.2.3 课程开发实施 3.2.4 课程评估 四. 模块二：培训师