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中小学管理、课堂改革与创新特级讲师
(三)学雁群飞翔其实我们真正希望在组织中看到的,是一群既负责任又能相互依赖的员工。正如同雁群一般,可以看到他们以V字形编队飞行,其中的领导权时有更替,不同的雁轮流掌握领航权。每只雁不论同伴们飞往何处,都能负责行动中的某一部分,依情势所需而变换的角色,可能是带头者、跟随者。当任务转换时,雁群们即调整整个任务结构以适应新情况,就像是他们以V字型飞行,但是以波浪型方式着陆。每只雁都会经历担任领袖之职。
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剖析领导力一个宽松、愉快的工作环境可以使员工热情高涨,精神振奋。在这样一个环境里,员工的积极性得到充分的调动,他们的工作效率会更高,成绩会更好。在企业领导的帮助下,员工 可以进行自我管理。 企业的生存与发展,领导者居核心地位,甚至是决定性的因素。企业的经营决策正确与否,直接影响着企业的生存与发展。企业的决策掌握在领导者的手上,领导者的能力高低,就直接影响着每项决策的准确程度。卓越的领导者,一般具有
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领导力的几种形态从人类社会和领导活动的发展来看, 领导力有如下几种形态:1.原生态领导力。原始社会, 在母系氏族和父系氏族中, 领导已经有了雏形, 无论是共同劳动还是部落之争,领导力在其中都开始发挥作用, 但这时的所谓领导力是自然形成的, 因此可以称之为原生态领导力。2.技术性领导力。进入奴隶社会以后, 社会生产力比原始社会有所提高, 手工业、农业和畜牧业有所发展, 脑力劳动和体力劳动有了分工。从
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什么是领导力呢? 关于领导力的研究首先是从领导研究开始的。从19世纪末20世纪初着重研究领导者人格特质的领导特质理论,到40年代探寻领导者在领导过程中的具体行为以及不同的领导行为对部属影响的领导行为理论,60年代的研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响的领导权变理论(情境理论),以及之后的领导归因理论,交易型与转化型理论等,逐渐从领导者的人格特质和行为等个体研究扩展到整个组织情境交互作用
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风暖三月醉丽人正值杏雨踏青时作者:耿贺敢题寸草夏雨老师“清明节随想”春到湖柳鸭先知绿苔未能染马蹄童叟风鸢放幻梦正值杏雨踏青时题我心依旧老师“汉宫春晓卷轴图”如云汉宫音色新雀舞鱼游绿柳荫廊亭落虹日含笑风暖三月醉丽人
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失手点破心中事鸟鸣翠柳蜂采梨作者:耿贺敢题我心依旧老师“桃花梦”嫣容月貌藏精神桃蕾含羞遍野春失手点破心中事醉了杨柳醉了人题许艳芬老师“乡间春色”庭院清新农家乐青麦幽幽春燕低蜈蚣惺忪晒红日鸟鸣翠柳蜂采梨
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简文虚怀五千年一地月光顾寒潮作者:耿贺敢题余强老师“竹”竹子青青春抛翠寒暑摇曳风雨磐一竿独钓扬清名简文虚怀五千年题余强老师“题我心依旧四月,花枝若离”岁月守枝百媚娇婉拒轻舞凤台高抬眉红日窗前过一地月光顾寒潮
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遥看草色遍野春鱼游荷塘波粼粼作者:耿贺敢题寸草夏雨老师“花草树叶随想”遥看草色遍野春漫花枝头笑丽人一叶风雨春秋知树根树梢话年轮题富荣老师“春天雨丝”鸭爱溪水柳舞春草儿青青叶芽新最爱红杏探枝俏鱼游荷塘波粼粼
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标竿管理标杆管理起源于20世纪70年代末80年代初,在美国企业学习日本的运动中,首先开辟标杆管理先河的是施乐公司。施乐公司的罗伯特•开普则是标杆管理的先驱和最著名的倡导者。公司将标杆管理定义为“一个将产品、服务和实践与最强大的竞争对手或是行业领导者相比较的持续流程”。 1976年以后,一直保持着世界复印机市场垄断地位的施乐遇到了全方位挑战,如佳能、NEC等公司以施乐的成本价销售产品且能
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