民办教育再也不能成为被歧视的“孩子”“后娘的孩子”1.引言：无论公办教育还是民办教育，从教育功能上讲，是一样的，都肩负着同样为国家培养教育人才的任务和职责，是中国教育不可或缺的重要组成部分。反思过去许多年的实际运作，事实上，我们对民办教育在不少方面并没有一视同仁，有意无意的总是把民办教育视为“后娘的孩子”，政策上舆论上，常常带有许多歧视和偏见。2.国外：在国外，民办学校（亦称作私立学校），则跟我们
小议领导水平（原创）领导，领导，即会领又会导，走在前面，善于引导。领导者须善于带领下属，立足现实，勤恳敬业，扎实工作；还须高瞻远瞩，不满足现实，希冀未来，激励斗志。领导者，既能一呼百应，更应作风民主，融入群众。困难、迷茫、危难之际，能够登高一呼，冲锋在前，啃下硬骨头，拿下制高点；寻常时候，能不顾劳顿疲倦，深入地头田间，陋舍炕头，与百姓促膝攀谈，体察民情，心灵相通。既谙熟理论主义，也懂得菜篮柴米。现
教育界流传着三句行话，清楚的表明学校管理层次对学校的发展是何等重要。这三句话是：“一流学校”靠文化管理，“二流学校”靠制度管理，“三流学校”靠校长管理。笔者认为，所谓靠文化管理，实际上就是先进的办学理念和科学的管理制度，已经内化成全校师生的思想共识和自觉行动。它是积极的向上的，有自己核心特色的，全员主动自觉参与的，和谐健康的、可持续发展的。这样的管理是最佳状态的管理，可以充分利用学校各种资源，最大
全国中小学网校大赛颁奖公告各省区网校大赛参赛教师：经过全国网校教师几个月以来的热情参与，首届全国中小学网校大赛正式落下帷幕，本届中小学网校大赛的成功举办，极大地推进了我国基础教育信息化的普及和发展，提高了大量的一线教师信息技术应用水平，加强了各省区校际之间的交流和学习；切实体现了本届大赛的基本宗旨，实现了本届大赛的基本目标，中国现代教育网总站及相关承办单位向全国网校教师表示真诚的感谢，向网校大赛获
和好友晏爱根老师趣味对诗耿贺敢原诗：赠好友自由飞翔老师自在崇山峻岭生由来耿直不流从飞天展翅击风雨翔翱碧空天际中晏爱根老师：欣赏敢兄诗百首自由飞翔最天成耿贺敢回诗：爱善之心本天成根底肥沃孕郁葱英华艳丽绽芳容明朗乾坤天际中晏爱根老师：哈哈哈诗人情怀在天外爱根静心听天籁耿贺敢回诗：诗人情怀在天外何人静心听天籁贺敢弄文别见笑笔端遨游乐开怀晏爱根老师：随口妙诗又一首爱根英明拜八斗随口妙诗又一首爱根诗仙胜八斗
你说什么最幸福作者：耿贺敢天空说，云彩最幸福云彩说，细雨最幸福细雨说，春风最幸福春风说，绿叶最幸福绿叶说，红花最幸福红花说，果实最幸福果实说，黄叶最幸福黄叶说，根儿最幸福根儿说，泥土最幸福泥土说，细流最幸福细流说，小溪最幸福小溪说，江河最幸福江河说，大海最幸福大海说，鱼儿最幸福鱼儿说，鸟儿最幸福鸟儿说，天空最幸福天空又说了一句话大家都说最幸福(请问：你说天空到底说了一句什么话？)
人 的 本 质 需 求 作者：耿贺敢 人的本质需求分两大类，一类是生物层面上的需要，如食物、衣服、房屋等等；另一类是社会意义方面的需要，即通常所说的人文关怀。这里简略谈谈后面一个问题。 所谓人文关怀，如交流、理解、重视、肯定、激励、奖励、赞誉、报酬、同情、安慰、看望、开导、帮助、支持等。 小孩需要大人的关怀，下级需要上级关怀，弱者需要强者关怀 ，人民需要领袖的关怀
巡回工作汇报 汇报之一：仨月如何成就中国网校名师？一个平凡的人，经过三个月不懈的坚持，一举成名成为中国现代教育网名师，三年之内与人合作共创全国课改名校，十年求活三所薄弱学校，被专家称为“治乱大王”名校长，被中国民办教育家协会授予中国民办学校优秀校长、中国优秀民办教育家等等，不管在国办学校还是在民办学校，都能够左右逢源，并且能够在短期内使所在学校达到最佳阳光状态，创造一个个教育传奇与神话。《校园文明
意识阶段论浅说3 ---拾遗之三四、高级意识阶段。处在高级意识阶段人的基本特征有如下几点：纯正、理智、意志顽强、有定见，无名利思想，集体主义观念强烈，富幻想精神和进取精神，持常的心理总是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，充满对人类、对真理、对正义、对大自然赤诚的爱。这样的人有强烈的事业心，对自然美或社会美，或二兼之，具有强烈的、深沉的倾慕和追求欲望。他们为了自己所崇尚的未来事业或真理，富有持久性
意识阶段浅说2--拾遗之二三、中级意识阶段。处在这一一是阶段的人的心理和行为特征是：真诚、客观、较理智而无定见；有贪欲、好色但能自制，有较强的审美能力。处在这一意识阶段的人有较强的集体观念，有一定的社会责任感，能够主动自觉地履行一定的家庭、社会和道德义务。他们比较真诚，讲究客观实际，对未来抱有希望，但不空想联翩；比较理智，有较强的具体工作责任感，有虚假的时候，喜享乐，心里不愿意吃苦，但从思想意识的
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