三种课堂风格，你更喜欢哪种？ 场景一：M老师正在讲台上眉飞色舞的演绎着课程。他有着多年的授课经验、非常棒演讲功底，他的理论讲解深入浅出、案例故事样样精彩，而且课件制作也很精美。学员反馈听他讲课简直就是一种精神上的享受。场景二：在一个贴满培训口号和学习园地的教室里，学员们在干什么？嗯，他们在热火朝天地讨论、活动。L老师呢？他在观察学员的活动情况、准备下一个活动的道具，他还需要按照活动流程安排，组织学
培训师在培训过程当中，经常会遇到学员走神、窃窃私语甚至是打闹逗乐等等开小差的现象。每每遇到这种现象出现，没有授课经验的老师就急了，往往会轻言制止或者大声呵斥。诚然，课堂上出现这样的状况，每一位老师感觉都不会舒服：不制止的话课程就有可能无法顺利进行，但采用的制止方法不当则有可能令课程中断甚至影响课程的效果评估。遇到这样的状况，该怎么办？其实，老师在培训过程当中的控场有很多种方法，譬如目光管理法、声音
客户：崇左市烟草公司 地点：广西区 - 南宁 时间：2012/9/28 0:00:00 【训练课题】《企业培训师TTT专业训练（初阶）》 【课程目标】 ■掌握培训基本原理，了解成人学习特点 ■传授与强化训练培训传播过程中的必备技巧：课程设计、演讲技巧、表达技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧等 【课程收获】 ■培训课程结构设计 ■语音、语调、语气练习 ■培训核心训练：感性、理性、互动 ■培训演讲
客户：广西远辰地产集团有限公司 地点：广西区 - 南宁 时间：2013/3/9 0:00:00 【训练课题】《企业培训师TTT专业训练（初阶）》 【课程目标】 ■掌握培训基本原理，了解成人学习特点 ■传授与强化训练培训传播过程中的必备技巧：课程设计、演讲技巧、表达技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧等 【课程收获】 ■培训课程结构设计 ■语音、语调、语气练习 ■培训核心训练：感性、理性、互动 ■
客户：东方航洋房地产集团 地点：广西区 - 南宁 时间：2013/7/12 0:00:00 【训练课题】《企业培训师TTT专业训练（初阶）》 【课程目标】 ■掌握培训基本原理，了解成人学习特点 ■传授与强化训练培训传播过程中的必备技巧：课程设计、演讲技巧、表达技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧等 【课程收获】 ■培训课程结构设计 ■语音、语调、语气练习 ■培训核心训练：感性、理性、互动 ■培训
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