【课程提纲】 一，易经的起源 1、您知道哪些古人观察天文地理的办法？ 2、您所知道的古人最初为何要开始记录天文、地理？ 3、您知道最初是用什么来记录历法中的各种信息吗？ 4、您知道伏羲是发明了什么符号来代替结绳等办法记录历法中的信息吗？ 5、您知道伏羲是受到什么启发画出了爻、先天八卦和先天六十四卦吗？ 6、先天六十四卦除了表达历法之外还能够做什么用处？ 7、伏羲八卦或六十四卦为什么会比较灵验？
【课程提纲】 单元一：关于商业伦理与道德 (一) 什么是伦理？ (二) 伦理标准有哪些？ ü 功利主义伦理 ü 普适伦理 ü 相对主义伦理 ü 道德伦理（或称作美德伦理） (三) 商业伦理是什么 ü 什么是商业伦理 ü 企业内部的商业伦理（企业内部利益相关者及利益冲突） ü 企业外部的商业伦理（企业外部利益相关者及利益冲突） (四) 道德与商业伦理是什么关系？ ü 道德是个人内在的品德 ü 道（
单元一：国学中的管理思想源流 ü 中国古代的管理思想 ü 中国近代的管理思想 ü 中国现代的管理思想 ü 中国管理思想的特征 Ì 本单元的学习活动： ※ 老师讲授、案例分析、探讨互动 单元二、西学中的管理理论发展 ü 西方的古代管理启蒙 ü 西方的古典管理理论 ü 西方的行为管理理论 ü 西方的现代管理理论 ü 西方管理理论的特征 Ì 本单元的学习活动： ※ 老师讲授、案例分析、小组研讨 单元三
单元一：毁誉参半的阳明心学 ü 诋毁朱子的异端邪说 ü 建功立业的光辉思想 ü 明朝衰亡的背锅大侠 ü 日本革鼎的思想导师 ü 现代政商崇拜的神人 Ì 本单元的学习活动： ※ 老师讲授、探讨互动 单元二、困而知之的阳明悟道 ü 立志作圣的不凡少年 ü 科举路上的意外不顺 ü 忠孝两全的生命代价 ü 蛮荒绝境的苦苦思辨 ü 石破天惊的龙场悟道 Ì 本单元的学习活动： ※ 老师讲授、案例分析、小组研
开场：文化与华为 (一)文化概念 种类庞杂的文化定义 中国传统的文化概念 中国现时的文化状况 (二)关于华为 刻意低调的华为 撬动世界的华为 文化与华为力量 本单元的学习活动： 01案例分析：任正非的低调 单元一：华为发展的辉煌与苦难 (一)起步期 迷茫与幸运 野蛮生长 无畏的代价 (二)成长期 海外布点的思路与行动 从游击队到正规军 如何度过冬天 (三)挑战期 技术合作的有序开放 打造华为的诺
【课程提纲】 单元一：幸福与苦难 ü 幸福是什么？ ü 如何理解中国传统五福？ ü 苦难是什么？ ü 离苦与得福 Ì 本单元的学习活动： ※ 老师讲授、探讨互动 ※ 01案例分析：《大观园理的贾宝玉》 ※ 02案例分析：《贬谪路上的苏东坡》 单元二：感知的幸福 ü 见山是山、见水是水—眼下的幸福 ü 见山不是山、见水不是水—遥远的幸福 ü 见山还是山、见水还是水—家的幸福 Ì 本单元的学习活动：
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