构建沟通模型，帮你构建良好的合作关系 （石林萍） 思考：语言代表了什么？ 一个总是说自己说话比较直的人，伤了人还不知道，TA的人际关系会怎样？TA总是忽略别人的感受，必定大家不会太喜欢TA。一个总是爱抱怨的人，最终会有怎样的人生？TA的抱怨都会变成现实。一个总是说话词不达意的人，表达混乱，给人会留下什么印象？逻辑思维不强，在职场必定会得不到领导的赏识。一个人怎么说话，就说明TA是怎样的一个人。
个人成长和企业共赢？你觉得哪个更重要？ 本课程设计从员工思维习惯入手，通过大量生动感性的案例，让员工引起共鸣，激发员工内驱力；通过理性目标的制定和承诺，驱动外驱力，从而改变和影响员工的思维习惯和行为习惯，实现双赢。 2018年8月25日 为某配件有限公司 授课《个人成长与企业共赢》 欢迎约课！
企业做培训花了钱没效果，为什么？ （石林萍 原创） 咱们企业是否遇到这样的问题？ 公司为核心岗位提供费用高昂的外部培训，培训结束后做培训后评估，参训人员就说“就那样”？ 很多培训只能在短期内看到参训人员的改变，半个月后又打回原样？ 有些企业很重视培训，结果出现培训中毒——培训过度，学习不足？ 培训课程繁多，该选择什么样的课程和人员去参训？ 不知道如何激发员工学习动力，构建自学习型组织建设？ 我想
石林萍老师 8月21日 受邀某有限公司，精彩开讲《个人发展与企业共赢》 分享 1.成长思维——穷人和富人的思维区别、情绪ABC理论信念系统的打造、人际关系情感账户的存取； 2.潜能开发——自证预言的实例、吸引力法则的运用、人职匹配的能力打造及自我需求分析等； 最后让每个学员制定行动计划，创造属于自己的预言故事。
石林萍老师举行公开课《高情商沟通术》 2018年8月8日，石林萍老师为瑞华集团旗下分公司授课《高情商沟通术》 课程现场，突然停电，但丝毫没影响老师授课的热情和学员的积极互动，大家都全情投入。 课程开场，石林萍老师以问题导入，引导学员思考并回答；并逐步从沟通的心诀、沟通的听术、沟通的说法及职场沟通技巧几个维度来带领大家做各种互动和练习。 下课后，学员表示：“学了石老师教的沟通术，才知道原来沟通都是
《沟通技能训练——区分事实和观点》 （石林萍） 大家在各种沟通时，是否存在这种情况：你们激烈地争辩一些问题，但总是觉得鸡同鸭讲，怎么都说不到一块去。最后搞的不欢而散？你会觉得TA怎么就这么不讲理呢！？ 这里面的主要原因，是好多人在沟通表达的时候，分不清楚什么是“事实”，什么是“观点”。那怎么说话才算讲理呢？ 首先，让我们搞清楚，事实和观点的区别在哪里？ 事实，就是能被证明真假的客观陈述;观点呢，
2018年7月29日，石林萍老师举行公开课《高效能自我管理》 从管理内涵、角色实践、精力管理、思维转变四个层面分别带领大家领悟和演练如何成为一名高效的管理者。
怎么样管理自己的“情绪” 石林萍（原创） 【写在前面的话】 课程结束，我会习惯性的问，大家有什么问题要问我的吗？ 有个学员就问我说：老师，怎么样控制自己的情绪？ 我们来探讨，为什么我们有情绪呢？是因为自己的某种需求没有得到满足。 这里的情绪统一指不太好的感觉，因为好的感觉很容易被我们遗忘，而只有不好的感觉让我们很痛苦的，我们会很在意，并会被放大。所以，一旦被问到怎么控制情绪，都会理解为不好的情绪
沟通的关键技术——提问在生活中的应用 石林萍 提问力真的是门艺术，当你有意识的在生活中建立提问的思维模式，发现提问力的作用真的很强大，可以促进自我反思，可以促进别人学习，提问力的终极追求是设计出“学的方法”，提升他人的学习能力，实现治病救人的功效。 这是今天下午和儿子之间的沟通—— 儿子：妈妈，我觉得好不公平啊。 妈妈：为什么这么说？ 儿子：佳佳去洗澡，其实不是为了去洗澡，而是为了去看电脑的。
石林萍再次为瑞华汽车授课《成长思维-做阳光心态践行者》 课程中，用情绪ABC理论、情感账户、认知地图刷新了大家的价值观； 用愿望清单、梦景板激发内在动力，设定自己的小目标； 并帮助大家建立 结构思维模板和反思省察的习惯刻意练习精进自我，做一个踏实的践行者。 课程现场活泼互动、激发兴趣，每个学员也制定了自己的行动目标，并坚持打卡30天。
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