教育首先是教育者的自我教育！教育艺术的本质不在于知识的传授，而在于使学生受到激励并得到积极的情感体验！教育孩子有难题，那就是按人的规律来
杰出孩子的父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了良多事，效果却不好；二是什么都无论，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得未几，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。<o:p></o:p>
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。<o:p></o:p>
第一件事：培养良好的亲子关系<o:p></o:p>
好的关系赛过很多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就轻易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就轻易失败。而建立良好的亲子关系，其枢纽在于“定位”：<o:p></o:p>
1、不当“法官”，学做“律师”<o:p></o:p>
有些父母看到孩子出了题目，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。<o:p></o:p>
孩子的内心世界丰硕多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是庇护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。<o:p></o:p>
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己确当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其正当权利为独一宗旨。<o:p></o:p>
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”<o:p></o:p>
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替换孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的气力，即“拉拉队”的气力。这样更能匡助孩子建立自决心信念，而这恰是家庭教育的核心任务。<o:p></o:p>
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子准确面临失败，在困难前做孩子的战友。<o:p></o:p>
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”<o:p></o:p>
孩子只有熟悉自己才能击败自己，但他们通常只能依据他人的反馈来熟悉自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。<o:p></o:p>
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能匡助孩子进步自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权势巨子”，转而和父母沟通。<o:p></o:p>
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。好比我们被蚊子叮一下，无论它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。<o:p></o:p>
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决题目。<o:p></o:p>
第二件事：培养孩子的良好习惯<o:p></o:p>
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母假如不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在断送孩子夸姣的未来。<o:p></o:p>
1、一切从习惯培养开始养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。<o:p></o:p>
大量事实证实，习惯是一种顽强的气力，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。<o:p></o:p>
2、习惯养成绝非一日之功<o:p></o:p>
习惯是个大题目，是大聪明。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低出发点，严要求，小步子，快节奏，多流动，求变化，快反馈，勤矫正。<o:p></o:p>
习惯养成枢纽在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中施展主人作用。<o:p></o:p>
3、通过习惯培养锻造品格<o:p></o:p>
教育如同海上行船，必需按准确的航线行驶，否则，船越大越有触礁淹没的危险。<o:p></o:p>
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养题目通常很难落实到详细操纵上来。<o:p></o:p>
不外，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、老实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来锻造。<o:p></o:p>
第三件事：引导孩子学会学习<o:p></o:p>
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。<o:p></o:p>
1、孩子厌学是有原因的<o:p></o:p>
放任无论，任其洒脱；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如斯种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。<o:p></o:p>
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能匡助孩子走出厌学的暗影。<o:p></o:p>
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的<o:p></o:p>
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是梗阻了孩子的爱好。<o:p></o:p>
爱好（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏浚和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争上风就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遥想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。<o:p></o:p>
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，好比建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都长短常重要的。<o:p></o:p>
3、孩子考第一是有方法的<o:p></o:p>
“爱学”是“会学”的条件，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。<o:p></o:p>
孩子要想考第一，必需要把握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、当真写字、慢慢看课本、收拾整顿错题、随手笔记、无私匡助同学、高效率考试、自由安闲地作文等。<o:p></o:p>
现在良多父母在教育孩子的题目上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着轻易，做起来难。由于它们没有“可迁移性”，假如只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而轻易“邯郸学步”，适得其反。<o:p></o:p>
最有用的真东西是需要静下心来思索、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了
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胡中海老师2012年全年全国巡讲315场，直接接受科学家庭教育理念的现场观众8万余人，2013年，胡中海又踏上播撒大爱的征程，我们一起接受爱，付出爱，传播爱，做爱心使者。
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