【培训背景】 随着我国企业对培训工作的日益重视，越来越多的企业开始重视企业内部培训讲师的建设和培养工作。企业内部培训讲师，大都来自于企业内部的各级管理和技术岗位，包括：企业高管、技术专家、部门经理等。这些内部培训讲师，拥有丰富的业务知识和实践经验。但是，他们在讲师定位、课程设计、课程教学、现场呈现等方面，却没有接受过系统的学习和培训。为此，我们特此推出本课程，并以通俗易懂、高度浓缩的方式，帮助学员
【课程背景】 你在企业内部授课、培训或演讲时，是否会遇到如下情形？ ●培训授课20分钟后，有5个学员打了哈欠 ●培训授课30分钟后，有3个学员有了睡意 ●培训授课结束之后，学员什么也没留下印象 上述问题如果不能解决，你的培训授课，将毫无效果！ 本次课程，将帮助你找到应对方案！ ●系统剖析和传授专业的培训授课技巧 ●基于一个实际PPT课件，现场开展分析和演练，教会学员掌握培训课程的条理化设计和形象化
【培训课程】医药营销人员学术演讲的呈现和表达技巧 【培训对象】 ●学术演讲者、产品培训师、产品市场经理、企业内部讲师 ●在工作中承担演讲、培训或授课职责的销售经理、工程师等 【课程背景】 作为学术演讲者、产品培训师，你是否遇到如下情形？ ●学术演讲20分钟后，有5个听众打了哈欠 ●学术演讲30分钟后，有3个听众有了睡意 ●学术演讲结束之后，未给听众留下深刻印象 上述问题如果不能解决，你的学术演讲，
【培训对象】经常面对复杂经营管理分析和决策任务的各级企业管理和专业技术人员，包括：企业高管、部门总监、中层经理、新任经理、后备干部、业务主管等。 【培训背景】 思维方式是大脑工作的方式，它控制和影响我们的认知、思考、表达和行为方式。作为管理者，首先需要了解自身的思维特点，以便发挥自己思维的优势，注意避免自己思维的劣势。其次，管理者也需要了解他人的思维特点，这样才能更好地与他人沟通、协作和交流。 本
【培训背景】 随着我国企业对培训工作的日益重视，越来越多的企业开始重视企业内部培训讲师的建设和培养工作。企业内部培训讲师，大都来自于企业内部的各级管理和技术岗位，包括：企业高管、技术专家、部门经理等。这些内部培训讲师，拥有丰富的业务知识和实践经验。但是，他们在培训课程的教学设计方面，却没有接受过系统的学习和培训。为此，我们特此推出本课程，通过简洁明了、通俗易懂地方式，帮助学员“从零起步，逐步提升”
【培训背景】 随着我国企业对培训工作的日益重视，越来越多的企业开始重视企业内部培训讲师的建设和培养工作。企业内部培训讲师，大都来自于企业内部的各级管理和技术岗位，包括：企业高管、技术专家、部门经理等。这些内部培训讲师，拥有丰富的业务知识和实践经验。但是，他们在课程设计方面，却没有接受过系统的学习和培训。为此，我们特此推出本课程，通过简洁明了、通俗易懂地方式，帮助学员“从零起步，逐步提升”，掌握培训
【培训对象】企业内部培训师、企业培训经理、初级培训讲师，以及希望成为培训讲师的资深人士，包括：管理咨询顾问、企业高管、行业专家、资深经理等。 【培训背景】 本课程向学员全面介绍了培训讲师的定位和发展、企业培训体系、培训课程内容设计、培训课程教学设计、现场呈现技巧、培训师的思维技巧、培训师成长之道等方面的系统知识，能够帮助学员“从零起步，逐步提升”，掌握讲师定位、授课选题、大纲拟定、课程设计、讲授方
【培训对象】经常面对复杂经营管理决策任务的各级企业管理和专业技术人员，包括：企业高管、部门总监、中层经理、新任经理、后备干部、业务主管等。 【课程背景】 决策是管理者最重要的任务，但许多管理者只是凭借经验和直觉来开展决策。为提升决策的绩效，降低决策的风险，管理者应该掌握一个完备和规范的决策流程和方法。 本课程首先从企业战略的高度，讲述了组织决策的层次关系，以及决策过程中的博弈与反博弈。然后，课程从
【培训对象】经常面对复杂经营、管理、营销、生产和专业技术问题的各级企业管理和专业技术人员，包括：企业高管、部门总监、中层经理、新任经理、后备干部、业务骨干、专业技术人员等。 【课程背景】 管理者每天面临的主要工作就是对问题进行分析、思考和决策。因此，管理者在问题分析和解决上的技巧和效率，将决定他的工作成效。 著名的管理咨询公司麦肯锡公司认为，“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物，任何一
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