一、执行力及其内涵 （一）什么是执行力？1、个人执行力——个人完成预定目标的操作能力2、团队执行力——战略规划转化结果的战斗力、竞争力（二）执行的内涵1、规划落实 2、决策贯彻 3、制度执行4、规范践行5、任务达成 6、价值实现（三）执行力是核心竞争力1、战略与执行2、知行合一3、行胜于言二、执行角色与层级1、高层——战略规划策略管控2、中层——组织实施督导管理3、基层——具体执行结果落地 ★
【培训方式】理论+案例+实训+现场解答+追踪辅导【课程提纲】（一）行政人员角色认知1、三大职能认知（1）管理 （2）协调 （3）服务2、三大要务认知（1）参与政务 （2）管理事务 （3）搞好服务3、三大技能认知（1）办文 （2）办会 （3）办事4、职业特征认知（1）综合性 （2）繁复性 （3）潜隐性 （4）突发性5、岗位要求认知（1）责任意识 （2）管理思维 （3）服务理念6、职业素养认知 （1）
《金字塔思维与公文写作训练》一、金字塔思维认知1、人类与生俱来的思维方式2、统一解决问题的思考模式3、作为知识管理的数据库二、金字塔原理与公文写作 1、塔尖—结论与主题2、塔基—素材与资料3、塔身（1）垂直关系——概括与分类（2）水平关系——MECE原则三、公文写作特点（一） 文章与文体（二） 写作的规律（三） 公文写作的特点1、思维特征（1）对象化思维 （2）替代性思维 （3）金字塔思维2、行为
【课程特色】 采取“精讲理论，体验训练，全员展示”的培训方式。【课程提纲】第一单元：培训体系建立与管理（一）企业培训需求分析1、培训需求分析的层面（1）战略层面 （2）组织层面 （3）个人层面2、培训需求分析的步骤（1）前期准备（2）制定计划（3）实施调查（4）分析结果3培训需求分析的方法（1）问卷（2）观察（3）工作分析（4）重点团队4、培训对象、内容与目标（1）职位系列分类 （2）职务系列分层
【课程提纲】一．企业文化建设与推广（一）文化定义与认知1、文化的涵义 2、文化的起源3、文化的特征4、文化的表现形式 5、文化与知识的异同 6、文化的专指性与外延性（二）企业文化及内涵1、企业文化体系（1）理念文化（2）制度文化（3）行为文化 （4）物质文化2、企业文化功能（1）引导功能 （2）约束功能 （3）激励功能 （4）强化功能（5）内聚功能（6）融合功能 （7）象征功能3、企业文化的表现形
【课程特色】是培训，也是咨询：方法不仅先进，更注重实用性和适用性。【课程提纲】一．绩效管理的地位与作用 1.什么是绩效管理2.为什么要进行绩效管理（1）组织为什么需要进行绩效管理（2）管理者为什么需要要进行绩效管理（3）员工为什么需要要进行绩效管理3.实施绩效管理的意义和作用二.绩效管理体系建立（一）绩效管理体系建立的原则1．先诊断后设计2．分步分块，先试点，后推广3．先易后难，先粗后细、由浅入深
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