《初级职业生涯规划师必学》课程大纲

柳丽惠

培训形式： 游戏破冰、讲授、角色扮演、分组讨论、提问互动、案例分析

课程时长： 一天/两天/三天（可勾选所需求内容由柳老师进行定制讲授）

课程大纲：

第一篇 个人终身职业生涯规划

一、什么是个人职业生涯规划

二、个人职业生涯规划设计的准则

三、职业生涯规划的六部曲

1. 自我评估

1) 生理自我

2) 心理自我

3) 理性自我

4) 社会自我

2. 组织与社会环境分析

1) 组织环境分析

①　组织特色

②　经营战略

③　人力评估

④　工作分析

⑤　人力资源管理

2) 社会环境分析

①　社会政策

②　社会变迁

③　社会价值观

④　科学技术的发展

⑤　经济环境

3. 生涯机会评估

4. 生涯目标确定

1) 职业选择（佛隆的择业动机理论）

2) 生涯路线选择（"V"型图）

3) 制定职业发展通路计划

确定组织内部的职业生涯通路

①　描述各种流动的可能性

②　反映工作内容、组织需要的变化

③　详细说明职业生涯通路的每一职位的学历、工作经历、技能和知识

4) 设置职业生涯目标

①　终身发展目标

②　长期目标

③　中期目标

④　短期目标

5) 实现各阶段目标应考虑的因素

5. 制定行动方案：完成目标之计划措施

1) 教育、培训的安排

2) 获得发展的安排

3) 排除各种阻力的计划与措施

4) 争取各种助力的计划与措施

6. 评估与反馈

1) 基础评估

①　履历分析

②　面谈评估

2) 职业测评

①　能力倾向测验

②　职业动机测验

③　行为风格测验

④　职业兴趣测验

第二篇 终生职业生涯规划之大学生活规划

一、当代大学生的迷茫

1. 学习的相对被动性和无计划性。

2. 择业的临时性和盲目性。

3. 恋爱与未来生涯发展的无关性。

二、高等学校的迷茫

1．指导大学生学习生活的非职业性出发点。

2．指导大学生就业的功利性。

3．指导大学生择业的无力性。

三、终生职业生涯历程的阶段划分

1. 生涯准备阶段

2. 生涯探索阶段

3. 立业与发展阶段

4. 生涯中期阶段

5. 生涯后期阶段

四、大学生终生职业规划视野

1. 以终生生涯发展观设计大学学习生活。

2. 以终生生涯发展观进行职业选择。

3. 终生生涯发展观下的恋爱。

五、大学生活设计原则

1. 终生生涯发展观指导原则

2. 整体性原则

3. 群体性和差别化相结合原则

六、大学生活指导计划

第三篇 单人/个体职业生涯规划案例分享

一、职业定位实例分享

二、知彼:环境分析实例分享

1. 当前所处的政治、经济环境

2. 当前社会职业变化新趋势

3. 行业分析

1) 行业就业前景及社会需求

2) 应具备的素质

三、知己:自我认识实例分享

1. 优势分析

1) 性格优势

2) 气质优势

3) 其他优势

2. 劣势分析及相应对策

1) 性格方面劣势

2) 心理素质劣势

3) 其他方面劣势

四、职业准备期规划实例分享

1. 大学一年级

2. 大学二年级

3. 大学三年级

五、职业发展中期计划（毕业后五年计划）

六、职业发展长期计划 (毕业后十年或以上计划)

七、职业生涯规划评估调整

1. 评估的内容

2. 评估的时间

3. 规划调整的原则

八、职业生涯的成功标准