尊重的三个层次 答问“为什么当我尊重他们（孩子）时，他们反而不知好歹？” 在我们每周四网络家长课中，有家长问了下面的问题： “唐老师，我有和刘墉先生一样的疑惑，刘先生在给学生上课时，每一次他不得不对学生改采严厉态度的时候，他都会想：为什么当我尊重他们时，他们反而不知好歹？请您帮我和刘墉先生解惑。” {当我做了解答后，这位家长说希望我能把这个解答发表出来。我说刘墉先生是不是这么说过我不知道，所以不
“令人厌恶”的家长如何变得“受人欢迎” 有家长来信： 唐老师你好： 我是一名初中教师。同事们都说我很要强，在工作中我想办法做最好，做到学生心中的好老师，争取最好的成绩。在教学中可以说我做到了，我用我的爱心和耐心对学生，他们喜欢我，愿意上我课，也多次取得了同年级中最好的成绩。 但是我却是一位不合格的母亲和妻子。我和老公的关系不是很和谐。可以说因为工作，我们对工作态度很不一样，他消极，我积极。 我的
如何让对数学头疼的孩子爱上数学 每次参加认真能力训练课程总结会的时候，看到那么多孩子兴奋地谈到自己的收获，总是十分欣慰。下面我来分享一位同学和家长的进步。 唐老师 您好！ 我是程的妈妈。刚一开始，我带着丈夫的嘱咐和满心的疑惑带着女儿专程来到北京请教您专家的指导。短短的六天时间，我们的变化都让自己大吃一惊! 首先是我对您的平等思维理论和提高成绩的法宝——“学会的三个标准”等已经深信不疑了，并且就在
孩子的进步来自于父母的接纳和帮助 家长来信： 唐老师您好！我们一家从北京回来后的情况向您汇报汇报，请您指教！ 相信虽然只有短短的两天接触，像您这样精明的人，对我们一家的性格还是有所了解的。我呢，很喜欢接受思想教育，但对具体指导儿子怎样学习，由于能力不够，他的学习我基本上帮不上忙，叫他巩固一下孟老师（基地老师）教的深入学习方法，他没有去做。我也不想逼他。不过北京回来后，他做事学习真是认真多了，我也
给家长和老师们的倡议：向孩子们学习！ 前一段时间做了一个认真能力训练营，做完后，没想到这些孩子进步居然有这么大！ 以前我总是自以为是地认为平等思维只适合给家长讲，孩子们听不懂。经过一段时间的实验，我发现我完全错了！每次给家长们讲平等思维沟通课，家长们总会说很难做到，总是强调自己的孩子如何如何有问题，自己已经如何如何做到了仁至义尽……家长们几乎一张嘴就是偏见，就是抱怨，就会自以为是地批评。但跟孩子
如何了解和学习平等思维 唐老师，您好，我是一名即将毕业的女大学生，今年23岁。一直在关注你的博客，也看了很多文章，觉得你的很多理论都说到了最关键的地方，一针见血，特别喜欢你的平等思维。你的文章，丰富了我的思想，指导了我的行为，能解决我的很多困惑或迷茫。但是要真的做到像你说得那样，不是一朝一夕的，需要很多的摸索和实践，也需要更多的学习。所以，我在这里想说的是，你有没有什么推荐的书或者节目，能够引导
沟通是心与心的碰撞 有一个小和尚，入佛门两年，有一次参加一个讨论会。当时在场的有十来个人，有一位是大家的师父，大家围绕着师父如众星捧月。小和尚向他们的师父介绍，说自己入佛门只有两年。 说到这里，旁边的徒弟中的大师兄发话了：“嗨嗨嗨，你不用跟我师父说了，跟我说吧。” 小和尚说：“好，……” 没等小和尚说话，大师兄又发话了：“我跟你讲，我入佛门10多年了，我也是从你这里过来的……” 小和尚不慌不忙：
孩子老要求玩游戏怎么办？ ——遇到孩子错误的要求怎么办？ 有家长留言： 唐老师，今天看了您写的“无限的接纳是沟通的前提”，我和那位家长一样有很多困惑，不知道这个“无限接纳”应该如何操作，担心接纳过头，会出现纵容了。 而在我看来，孩子有很多行为和要求是过分的，错误的，我无法接纳他的，您说“接纳是让对方以现在的情况感到自在”，而我儿子现在感到自在的事情就是不做作业、玩电脑、看漫画、要求我们给他买游戏
最优秀的教育应该给孩子什么？ 很多人在努力赚钱，去争取最好的享受，然而享受最奢华服务的人，却不一定觉得幸福，为什么千辛万苦换来的“幸福生活”并不能带给人幸福？到底怎么做才能获得幸福？我们应该怎么样教育孩子才能让他们未来活得更加幸福？ 有位非常有钱的女士问： 唐老师，我一直在关注您的博客，觉得您的平等思维非常好，我有个问题想向您请教:我到中国最美的地方度假，住在最豪华的五星级饭店，享受着最美丽的海
无限的接纳是沟通的前提 有家长留言： 唐老师，“接纳、理解、建议”!我已经尝到“接纳”的益处了，孩子顺从地在进步！老早就听说“赏识教育”但一直“用”不来，明明我哪都看不上他，怎么个“赏识”呢？难且假，既做不到，做了也是假装的，效果不可能好。“接纳”就对头多了，自己的孩子，你当然得接纳他、帮助他，“可操作性”强多了。但是受自身素质所限，我理解和做得还很不够，并且有点疑惑：会不会接纳得过头，宽容到纵
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