怎样帮助孩子主动学习副课？有家长问：唐老师，您好！我家孩子现在初一了，在基地上了两次课，孩子只有在上网络课时听课，下课以后都不复习的，我不知道孩子对基地的方法掌握了没有。还有一个问题，孩子不能主动地去学副课，如地理、历史、生物、思品。我如何才能让孩子主动学习副课呢？唐曾磊老师解答：我们先回答第一个问题，不知道孩子学完了方法掌握了没有，如果您不能从孩子这里得到这个问题的答案，这位家长您就要好好反思您
家长怎样做到及时鼓励孩子？平等教育唐曾磊老师答疑有家长问：唐老师，您好！有时候孩子确实是在改变，但我没有及时做到鼓励，事后才想起来要及时鼓励，可是却错过了。唐老师，我是事后鼓励呢，还是该怎么做？我该怎么做才是正确的呢？这种情况怎么办？有时候我能控制自己的情绪，也接纳孩子的现状，但不知道该怎么给孩子建议。唐曾磊老师解答：这位家长您应该去觉知。当您当时做不到，没有及时鼓励孩子的时候，应该到群里来让家长
家长该如何对待孩子的早恋问题？有家长问：唐老师，您好！我儿子高二，成绩很差。几周前他处了个对象，领回来问我怎么样，我同意他们在一起，但是要互相督促、好好学习，他们答应得非常好，可是就学了两三天。现在他不但不学习，每天还和那个小女生形影不离。小女生每天中午还要到我家来，两个人呆上一个来小时。请问唐老师，在这种情况下，孩子参加训练营还会有希望吗？唐曾磊老师解答：这位家长，我要提醒您，孩子的希望不是训练
如何引导孩子处理和小伙伴之间的关系？有家长问：唐老师，您好！女儿的好朋友突然不理她了，她不知道原因，很纠结，这几天情绪一直不太好。我怎么才能帮她呢？唐曾磊老师解答：女儿的好朋友突然不理她了，您可以跟您的女儿一块讨论，对方突然不理她了，对方会不会有不理她的理由？再一个，可以一块讨论一下，是什么时候突然不理她了？突然不理她之前发生了什么事情？这样的讨论可以寻根究底，帮助孩子把这里边的问题以及可能发生的
什么样的人是有智慧的人？有家长问：唐老师，您好！我有一个问题想问您一下，如果一个人明白这个世间足够多的事理和道理，那么，我就可以认为这个人是个有智慧的人，这样的理解正确吗？唐曾磊老师答疑：大家知道，有些人是嘴上明白，但是到了事上他是不明白的。比如，有的家长听完我讲课就说：“唐老师，您讲的我都知道。”我就问：“您做到了吗？”他说：“没有。”我们的课是在教您怎么做到。就像“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，
孩子有心跟随“恋爱风潮”，家长该如何引导？有家长问：唐老师，您好！孩子上初三，他们学校搞对象成风，孩子时常会说几班的谁谁和他对象手拉手走还亲嘴之类的话。他虽嘴上不说，可我听得出来他很羡慕那样。我该怎样引导孩子正确认识和处理这种事呢？请唐老师答疑。谢谢！唐曾磊老师：这是正常的。孩子到了青春期了，青春期想着要去恋爱了，会喜欢异性是正常的；看到别人恋爱会羡慕，这也是正常的。当孩子提到这样事的时候要去跟他
怎样做好数学的课前预习？有学生问：唐老师，您好！我数学学得慢，每次在老师讲新课前，我都要自己预习一下，可是这一预习吧，就出现问题了……每次预习了以后我就觉得自己都会了，老师讲课时我就都听不进去了。我心里明白老师还要再补充课外的知识点，但我也不知道怎么回事，就是怎么也集中不了注意力，左耳朵进右耳朵出。虽然能麻木地记上白板上的知识点，但课下怎么也看不懂。可是我不预习吧，上课就根本不知道老师在讲些什么。
“怨我”——幸福的根本平等思维矛盾万能解决三步法——第一步，结果不好；第二步，怨我；第三步，我做什么可以改善？“怨我”是解决问题的根本，是从小人走向圣人、走向非小人的根本，是从愚蠢走向智慧的根本，是从不幸福走向幸福的根本！遇到问题，您反思自己时，找到解决这个问题的方法就会很容易。当您把问题都反思到别人身上的时候，就一定还在痛苦之中；当您把问题反思到自己身上的时候，就不会痛苦了。现在，请您停下手里的
什么是正向的事情？平等教育唐曾磊老师答疑有家长问：唐老师，您好！您说过“一个人做正向的事情的时候，可以类似于六度波罗蜜当中的“精进”。那么，请问唐老师，什么才算是正向的事情？我怎么知道我做的事情是正向的，而不是贪着、挂碍？ 唐曾磊老师解答：我说的正向的事情是相对于负向的事情。比如，一个孩子努力学习，这叫做正向的事情；一个孩子一天玩十二个小时的游戏，这个就不被认为是正向的事情，这个不叫精进。一个人努
孩子的计算总出错，家长该如何帮助？平等教育唐曾磊老师答疑有家长问：唐老师，您好！我家孩子的计算能力不好，总是不用草稿纸，计算步骤还简略。我们劝了他好多次，但效果不大。我该如何帮助他呢？唐曾磊老师解答：“计算能力不好”这句话是不够刺激的，它不能产生动力。计算能力不好，在考试里往往有哪些体现呢？往往体现为成绩不好，会做的题目很“恶心”地丢了分。不该丢的分却丢了，会让孩子很烦。家长应该利用这样的机会去让
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