孩子进屋不换拖鞋，我怎么“接纳”他？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑家长：唐曾磊老师，您好！学习了平等思维的和谐沟通三步骤——接纳、理解、建议，我觉得做到“接纳”特别难。我举个例子吧。比如说放学回家之后，他不换拖鞋就进屋了，这点小事上我怎么接纳他呢？我觉得他做的就是不对啊！唐曾磊老师：不换拖鞋怎么不对？家长：就是挺脏的。唐曾磊老师：您要提醒他换。家长：每次都提醒。唐曾磊老师：那您告诉我
怎样把平等思维学得更精进？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑家长：唐老师，您好！我跟着平等思维学习一年了，我感觉自己进步很慢。在跟孩子沟通的时候，感觉自己太死板，不太会用我们的方法。当时想到了接纳，但是一用的时候就觉得思维有点乱，条理性不够。我就想，着急也不是个办法，于是我自己没事就听您的录音，听一次会发现有一个点没关注到，下次再听，又会发现有一个点没关注到。像我这么笨的人，像这样细细地
别用自己的“高尚”要求别人——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑和谐沟通三步骤——接纳、理解、建议。沟通不是嘴说话，是您心里喜欢对方吗？您接纳对方的做法吗？如果不是，您觉得这个人很差，您跟他一说话，他就会烦，说什么都没用。所以，沟通的根本在于“接纳”，您能够接纳对方的时候再去说话，就怎么说都可以了。家长：唐老师，我想问一个关于家庭里面的问题。唐曾磊老师：好。家长：从寒假学平等思维回去之后，我
家长，您在认真地帮孩子吗？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑家长：我想请教唐老师，如果孩子自己很想学好，比如说晚上，他自己知道应该尽量少玩游戏或者不玩游戏，但是，他已经有一个惯性，到了时间还是在玩。而且以他目前的学习状况，我感觉到学习给他的幸福感应该比玩游戏更强一点的，因为他已经在他们班是前几名了。可是他依然会留恋他的游戏。有时候，孩子跟我讲，其实玩游戏挺累的，挺没意思的。我感觉他在纠结
什么是执着？ 第94期认真能力训练营唐老师精彩答疑家长：我有一个迷惑，我读《金刚经》的时候看到一句话“心要无所住，不要执着于任何事情。”有一个我一直想不明白的事就是，现在修行的人会用一些固定的方式去修行，比方说去山上、打坐或者是这一类的，这个修行算不算是一种执着？因为我在家里我试了一下，我的腿盘不上去。唐曾磊老师：修行，是要使自己的心更静。有时候我们跟一些人接触，我们就特别容易烦恼，一般情况下，
学习习惯、生活习惯，孰轻孰重？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑孩子爸爸：唐老师，您好！我们家孩子教育的过程中有这样一个问题，我感觉，从孩子的角度来讲，做任何事情都是相关的，比如他的学习习惯、生活习惯，甚至将来的工作习惯都是相关的。唐曾磊老师：太对了！孩子爸爸：但是，我和孩子的妈妈在抓孩子的习惯问题上有分歧。孩子妈妈认为学习习惯是最重要的，而我就比较注重一些生活习惯，比如说回家以后把东西
这不是结束，是一场新的开始！——第94期认真能力训练营家长总结孩子们的暑假生活快要结束了，伴随着暑期的结束，第94期认真能力训练营亦要渐渐落下帷幕。但是，这不是结束，是一场新的开始！是每一位家长觉知自我的开始，是每一位家长提升智慧的开始，是每一位同学学习能力提升的开始，是所有家庭走向幸福的开始！在这七天中，唐曾磊老师引领着各位家长解析人性的本质，打开沟通桎梏，探求智慧与幸福的道路。每一位家长的收获
什么是正向思维？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑家长：唐曾磊老师，您好！听有人说“听到一件事情，向着正向的说，它就是正向，向着错误的说，它就是错误的。”我在体悟这句话的时候觉得它含有一点欺骗或者是撒谎的含义，因为，每个人的想法都不一样，同样的一件事情，往正确了说，它就是正确的，往错了说，它就是错误的。所以说，对于这句话，我的理解可能不是很清楚，想请教您一下。唐曾磊老师：好的，现在大家看
我们中间，谁是那个没有错的？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑在家长课上，唐曾磊老师常常提示大家“我们每一次要从自己身上反思，每次出现不好的结果的时候，都需要自己来认真地负这个责。”反思，就是返归自身来思考问题的原因和解决方案。下面的这段对话，会使我们对“反思”有更直观的认识。家长：唐老师，您好！我有一个问题想请教，和对方沟通一个问题的时候，如果对方的反应很激烈，他害怕别人说他不对，他就
别人凭什么要帮您？——第94期认真能力训练营唐曾磊老师精彩答疑如何反思？反思到自己身上就能找到解决问题的方法，反思到别人身上就在找麻烦。当事情的结果不好时，我们应该多在心里反思自己，多包容别人的“小人”，多看别人的好。下面，我们看一个对话，看看唐老师是如何引导这位家长觉知自我的“小人”，逐渐走向反思的。家长：您好，唐老师，我们家是山东的，我家孩子在初一的时候成绩不是很好，我姐在天津，她挺有教育孩子
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