给孩子的建议要讲道理平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！孩子已经是平等思维教育基地（以下简称基地）的老学员了，该上高三了。但是，我发现对于别人给他的不愉快，他还是不能做到自己的心情自己做主。高三会遇到很多困难和问题的，我想让孩子更智慧地处理。因此，我想让他再来基地上训练营，得到唐老师的点拨。但孩子暑假想在家学习，不太想去北京了。请问唐老师，我怎样才能让他再来基地学习？唐曾磊老师解答：孩子是基地
您在帮孩子还是在逼孩子？平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我的孩子现在情绪很消极，讨厌学习。而且，孩子跟我们有对立情绪，觉得我们都在逼他，甚至觉得我们想要逼死他！请问唐老师，我们现在要怎么做，才能疏导孩子积压的负面情绪呢？唐曾磊老师解答：孩子现在是遇到困难了，但是身边的家长和老师是怎么做的呢？你们的做法可能让孩子感觉到，家长和老师不但不帮他，反而总给他施加压力，提更高的要求！当孩子在学习上遇
您是“霸道家长”吗？平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！孩子在玩的时候，会说“我就玩一会儿。”我说“一会儿是多长时间？”他说“不知道。”我说“那十分钟吧，以后以此为标准。”孩子就说我霸道，于是我就又说“那玩四十分钟。”可孩子却说“那也不行！”唐老师，这个问题我该怎么解决才好？唐曾磊老师解答：这位家长，无论十分钟还是四十分钟，为什么是您说？为什么不是跟孩子商量？这位家长可能会说“我商量了呀，一开
让孩子“扔掉”学习平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我儿子现在上初一，学习成绩中等。他自己说“现在上学是被迫的、不得不学！”对学习提不起兴趣，有时他也会问“谁能帮我激发起对学习的兴趣呢！”我给孩子推荐了您，推荐了平等思维教育基地。刚开始他不接受，现在有点好转了。现在学习培训的机构很多，忽悠人的也多。请问唐老师，我怎样说才能让他接受呢？唐曾磊老师解答：其实，您这是问了两个问题，一个是如何判断教
帮孩子“放大”他的好平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！如果孩子都是好的、完美的，那么孩子进步的空间在哪里？进步的方向在哪里？我们家长怎么提出孩子的不足，还让他接受呢？ 唐曾磊老师解答：不需要提出孩子的不足，只需要找出孩子在某个方面的进步点、做得好的点，帮助孩子把这些好的点放大就好了。孩子永远不可能完美。我们所说的“孩子是好的、孩子只能从好到好”是提示家长们，在孩子学习不够好的时候，您也要能够
一道门锁，几许愁肠平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我家孩子现在读初二。我发现他有一个习惯，从学校一回到家就锁门，进客厅锁客厅门，进自己房间锁自己房间门。我跟他说“孩子，你进自己房间时锁自己房间的门，妈妈没意见，因为那是你的房间，你做主。可你在客厅时能不能不锁门呢？妈妈觉得这样特别不方便。”孩子说“哦，我习惯了，一进门就锁了。”唐老师，我应该怎么看待这件事情呢？唐曾磊老师解答：当孩子在锁客厅
家长，您认为自家的孩子好吗？平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我的孩子总是一回家就看书，不愿意做功课或者漏做。有时会把作业做到很晚，或第二天早上起来才做，结果导致学识上的落伍。我们家长应该怎么帮孩子呢？唐曾磊老师解答：孩子到家后不愿意做作业，家长需要帮助孩子到家后愿意做作业。当发现孩子一回家就做作业的时候，家长要及时地鼓励他。另外，家长要考虑的是，孩子经常把作业做到很晚，是不是因为他已经跟不
帮孩子爱上学习，是一个系统性的工作！平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我的孩子学习不好，有时会翘课，一翘就好几天！平时也不爱学习，在家里根本不看书。我们要怎么做才能让他爱学习呢？唐曾磊老师解答：爱学习的前提一定是会学习。会学习就是能够把知识学会，能够提高成绩，能够让学知识变得轻松。会学习的前提是——提高学习能力。这位家长，您可以看我们的博客，试着用我们博客上介绍的方法，帮孩子把要学的内容拿出
家长如何应对孩子的“彷徨感”？平等思维教育基地有家长问：唐老师，您好！我家孩子说他很彷徨，说“别人都有目标，而我却没有目标。”作为大人的我，该如何和他沟通、交流呢？唐曾磊老师解答：孩子很彷徨，觉得别人有目标而自己没有目标。这表明孩子也期望自己有目标。如果孩子找不到目标，家长可以试着跟孩子一起多读一些书、名人传记，帮他去了解很多的人物。让他看到很多种人生和方向，逐渐地帮孩子找到一个感兴趣方向，帮他确
如何缓解孩子在考试中的紧张感？平等思维教育基地有家长问：唐曾磊老师，您好！我的孩子来基地近一年了，各科成绩均稳中有升。随着学习能力的提升，孩子上普高的愿望越来越强烈。可这种“强烈”造成了孩子心理上的紧张，导致一模考试失利。经过调整，刚结束的二模考试比一模放松不少，可还是出现了考场上没能发挥出自己正常水平的情况。这些都是和孩子沟通交流时他自己分析的。想请教唐老师，眼看中考临近，如何帮助孩子消除考试的
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