谁动了孩子的蛋糕？平等思维教育基地 有家长问： 儿子龙龙这次考试进步了很多名，他对我说：妈妈，就这我还没有发挥好呢。他还说：妈妈，你看我的手。我一看他的手指头，发现他的中指手指头比别的手指头都粗那么多。我问他是怎么回事，他说：这是我在家做作业做不完，到学校老师就罚我做作业，一遍又一遍。我说：为什么不做完作业呢？做完老师就不会罚你了。他说：反正在学校也不能玩，在家能玩就玩一会儿。我怎么帮到他？唐老师
初三儿子因爱心乱踌躇父母进退两难平等思维教育基地有家长问：男孩14岁半，下半年上初三，成绩较好、聪明，努力一下应该可以上重点高中。小升初我们一家从三线城市来到省会城市，想念家乡，现已经适应，孩子和小学同学一直QQ联系。小学有个女孩一直喜欢他，他当时没感觉，初中后可能有点小喜欢。他们相距400公里，有两个假期有短暂接触，但最近发现他苗头不对，将女孩名字的最后一个字写在胳膊上。有次女孩QQ上说help
教授的困惑——教授与狗的故事分析平等思维唐曾磊 有位老师来找我，说自己有一个问题，问了很多人，但依然不能解其困惑。- 故事是这样的：- 教授在去上课的路上看到一只狗掉进了一个泥潭，如果不救狗，狗就会被淹死，如果救狗，他就会迟到十分钟。教授思索一下，决定救狗。回到课堂上，同学们问明迟到的原因，都表示可以理解。- 第二天，又出现了同样的情况，教授又一次救了狗。但回到课堂上，有一部分学生对教授的迟到表示
高二学生成绩不高，该不该复读？——平等思维之单破不立，用问题解决问题遇到问题，苦苦寻求答案却找不到，这样的经历您是否有过？我们现在就教大家一个办法，遇到问题，只要这样做，就可以找到答案，或者找到解决问题的方向。当一个问题出现时，往往伴随着答案的出现，只要你能把问题看清楚，答案就在旁边，或者说问题本身就蕴藏着答案。那么怎样看到问题中的答案？单破不立是一种非常有效的办法。什么是破？怎么去破？破是破执着
两天、13个课时给他的学习带来的改变——参加认真能力训练课程的反馈平等思维教育基地给孩子最好的教育就是培养孩子的认真能力。认真是种能力，只靠提醒不能帮孩子认真起来，只有通过长期专业的训练才能快速提高孩子的认真能力。浮躁的孩子学习学不会，考试考不出，改错改不了。孩子认真了，学习会深入，成绩会提高，将来工作也会出色。孩子认真，家长省心！——平等思维唐曾磊帮助孩子培养认真能力，是提升孩子学习能力进而提高
上课不是“扔飞镖”——学生为什么上课学不会平等思维唐曾磊 传授知识的过程是一个很复杂的过程。不像我们想象的那么一步就完成了。- 在知识传递过程中，从教师这里到达学生那里的过程是最难控制的。这个过程之所以难以控制，是因为过程不明确，很多人不知道到底哪个环节在决定学习的质量。- 我们对学习的过程进行了详细地分解，把每一步过程进行细化，发现学习过程中起决定作用的是信息传递过程的质量控制环节。- 教师把知
您的读书在哪个层次？平等思维唐曾磊昨天，我的一个朋友少方来我这里，给我带来了很多教育方面的书，几位朋友一起翻看这些书，由于大家选择看书的标准不一，我们对此进行了讨论。-这里所说的看书是指与研究方向相关的书。-有位朋友说，大家读书的态度有别：有的人是觉得所有的书都看，而且开卷有益，有的人有选择性地看，有的人会找出一到两本重点的书去精读。-我觉得，这不是态度问题。而是人的读书层次问题。不同层次的人读书
以爱杀人——思想偏见 平等思维唐曾磊 美国著名心理学家弗洛姆说过：“人们的各种思想、各种观念、各种逻辑、各种语言、各种宗教，所有的一切都已经形成了一个网状系统。这个网状系统就像一个漏斗，凡是能够穿过这些网的（那些偏见的网的）信息，才能被你的经验所观察到，否则你看都看不到。”- 也就是说，我们能够观察到的信息，往往是经过一个筛网过滤过的偏见。- - 有这样一则寓言故事《疑人偷斧》：- 古时候，有个人
-教育者——一朵自己的玫瑰-平等思维唐曾磊 -教育者是一朵芳香美丽的玫瑰，-她不必努力什么，- 她不需要表现什么，-她不用给予什么，-因为她是一朵芳香美丽的玫瑰。-她没有表达自己的美丽，-受教育者看到她，-自然可以观赏到她的美丽，- 她没有散发自己的芳香，-受教育者跟她呆在一起，-自然可以熏染到她的芳香。-玫瑰只是在默默地绽放，-她在以她生命的存在彰显着世间最优秀的气质与品德。-近玫瑰者，-久而必
-“盲人摸象”新解-平等思维唐曾磊 有一则著名的故事，名字叫“盲人摸象”。 - 盲人摸象的典故出自于佛经《大般涅槃经》第三十二：“譬如有王告一大臣。汝牵一象以示盲者。尔时大臣受王敕已。多集众盲以象示之。时彼众盲各以手触。大臣即还而白王言。臣已示竟。尔时大王。即唤众盲各各问言。汝见象耶。众盲各言。我已得见。王言。象为何类。其触牙者即言象形如芦菔根。其触耳者言象如箕。其触头者言象如石。其触鼻者言象如
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