【课程大纲】 ■ 课程对象：中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、理解公司战略，做好工作计划； 2、活跃团队氛围，有效组织资源； 3、管理培育下属，展现领导魅力； 4、建立工作标准，实行高效管控； 5、突破组织瓶颈，实现有效沟通。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开营仪式】讲师介绍，团队分组与风采展示，课前热身
【课程大纲】 ■ 课程对象：中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、心理上认同理解与接纳90后； 2、通过柔性管理引导90后员工； 3、 提升与90后员工的沟通能力； 4、合理利用与配置90后人力资源； 5、培育90后员工的综合素质技能； 6、提升激励90后新生代员工能力。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开营仪
【课程大纲】 ■ 课程对象：全体员工 ■ 课程时长：半天 ■ 课程目标： 1、在进行职业选择与决策时，能有意识地考虑价值观因素的影响； 2、认识价值观与个人需求，人生不同阶段目标之间的关系； 3、借助价值观市场交换等活动对价值观进行澄清与排序； 4、健康合理的价值观能够促使个人考虑长远人生目标，避免短期投机行为。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、育化员工、使员工了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求； 2、指导员工提高职业道德实践能力； 3、培养员工树立正确的职业理想，养成适应职业要求的行为习惯，激发员工提高全面素质的自觉性。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪式】讲师介绍，培训要求
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、剖析责任缺失原因； 2、激发员工的责任感； 3、提升员工个人素质； 4、增强员工的归属感； 5、培养员工奉献精神。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪式 ：讲师介绍，团队分组与展示，课前热身 一、何为责任？ 1、成功决定因素 2、环境责任成就 3、能力责任成就 4、如何改变世界
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、塑造个人职业形象，增强自信，从容应对各种社交场合； 2、塑造员工良好职业形象，全面提升企业形象，赢得客户好感； 3、提升员工综合素质和服务质量，为客户提供优质服务； 4、学习如何打造良好的职业形象，增加个人影响力，从容迈向成功。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪式】：讲师介绍
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、通过介绍礼仪的相关知识，加强学员对礼仪重要性的认识； 2、学习并掌握礼仪在工作与社交中的运用技巧，提升个人整体素质； 3、提高学员礼仪素养，塑造良好的个人形象及企业形象，提升客户满意度； 4、掌握礼仪的禁忌及技巧，避免产生不必要的误会或尴尬。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、明确自我管理的重要性； 2、掌握自我目标管理的方法与技巧； 3、掌握自我心态管理的方法与技巧； 4、掌握自我时间管理的方法与技巧； 5、掌握自我学习管理的方法与技巧； 5、掌握自我行动管理的方不与技巧； 6、自我管理的测评与改进工具。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪式】：讲
【课程大纲】 ■ 课程时长：1天 ■ 课程目标： 1、了解解决问题的运用体系与流程； 2、能够利用团队方式来解决问题； 3、能够识别并能正确应用解决问题的常用工具； 4、充分获得解决问题所需的知识和技巧； 5、明确解决问题的创新思维方法。 ■ 课程特色： 企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析 ■ 课程内容： 【开班仪式】：讲师介绍，团队分组与风采展示，课前热身 第
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