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王乾泽:七步拍案™:案例型微课梦工场
2018-09-26 2494
对象
内训师、微课设计师
目的
培养讲师 综合实力: 将传统TTT的课程设计、授课表达融合于一门课程,聚焦内训师关键能力培养,运用系统思维解决企业培训问题,实现一站式培养实力讲师 混合学习 贯穿始终: 在线学习辅助与面授训练无缝衔接,不仅课程中线上线下混合设计,如何借助在线工具解决培训问题本身就是本课程的教学任务之一 创新精神 训练赋能: “创新”将作为一条暗线存在于课程七个模块,不仅教会学员新的教学方法,而且训练学员具备运用创新精神、善于创造新方法解决个人培训问题的能力 多种成果 一站产出: 一套课程、多重产出,可以高效赋能导向培养实力讲师,可以课程开发导向产出好课程,可以授课呈现导向培养好讲师,可以是“好师好课”同步产出,一切成果、因需而定
内容

Part1 轻案例,深萃取

 S1 走进案例微课

 1、案例:传播组织智慧的载体

1.1、操作类:任务流程/显性

1.2、 认知类:问题解决/隐形

2、  案例型微课的形式、特点与应用

3、庖丁解牛:解读案例型微课的设计步骤

3.1、 七个步骤,案例微课一站搞定

 S2 有效规划选题

 1、选定主题:选材/选题/选人

 2、案例特征

 2.1、业务化:贴近一线

 2.2、典型化:可被复制

 2.3稳定化:广泛应用

 2.4结构化:能够提炼

 3、案例选题业务价值评估表

 4、画龙点睛:设计案例型微课的题目

 S3 萃取专家经验

 1、经验萃取流程

 1.1、寻找矿石:收集案例素材

 1.2提炼金子:萃取有效经验

 1.3加工造型:建立易记模型

 2、深度萃取找故事

2.1、收集案例素材

2.1.1、收集与分析:常见问题及应对技巧

2.1.2、整合与加工:内部/外部

 2.2、四种萃取方法:专家访谈/观察研究/材料分析/BS研讨会(BS:Brain-storming)

 2.2.1、透过现象看本质

 2.2.2、找到“武林秘籍“:绘制问题解决路径图

 2.2.3、确定“大侠绝招”

2.2.4、关键动作:认知层面/操作层面

2.2.5、均衡颗粒度

2.3、建立“传世图谱”

2.3.1、内容建模:内容建模参考

2.3.2、形式建模:形式建模参考

2.3.3、模型审查:ASK检验法/专家研讨法


Part2 写故事,定脚本

 S4 撰写案例故事

 1、案例情景设计-认知类

 1.1、故事的叙述结构:STAR法

 S:背景/T:挑战/A:方案/R:结果

 1.2、故事的情节设计:英雄之旅

 平静生活/遭遇困惑/迎头作战/险中取胜/封官进爵

 2、案例情景设计-操作类

2.1、故事的叙述结构:PRM法

P:现象:遇到的问题/错误的做法

R:分析:问题的原因/错误的根源

M:方案:正确的步骤/关键的细节

 其他参考结构:BAG法

2.2、案例的引导与交互

 2.2.1、设计引文:提纲挈领

 2.2.2、设计问题:问题分类与设计思路

 引导式提问的4个步骤:信息类/经验类/思考类/行为类

 2.3、案例效果达成评估表

 S5 确定微课脚本

1、确定微课的呈现形式

1.1、用微课视角,写案例故事

2. 案例脚本审核校验

2.1、引文:提纲挈领

2.2、内容:细节描述

2.3、 引导:循序渐进

2.4、结尾:深刻印象

3.设计微课的情景脚本

3.1、情景脚本

3.2、简单的分镜头脚本

Part3 微课程,快开发

 S6 拍摄微课情景

1、案例情景拍摄技巧

1.1、一个前提

 脚本定稿严要求

1.2、四个技巧

黄金分割选中心/横屏拍摄少变焦/顺光清晰设备稳/声音洪亮影音离

1.3、案例情景视频编辑

 视频基础操作

 声音处理优化

  S7 编辑案例视频

1、案例型微课-模块呈现技巧

1.1、片头导入

1.2、情景描述

1.3、共情交互

1.4、完美结尾

2、案例型微课-视频制作流程

 2.1、设置模板:结构/版式/基础

 2.2、添加素材:图文/声音/视频

 2.3、设计动画:贴图/标注/字幕

 2.4、生成视频:格式/压缩/应用

3、微课效果达成评估表


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