能够爱己才能爱人，能够宽己才可能宽子。宽己要做到“三历练”，那宽子将如何历练呢？要学习“历练八宽待”。即一历练“多视角看待，允许慢来”；二历练“宽待‘捣蛋鬼’”三历练“宽待‘学无趣’”；四历练“宽待小挫败”；五历练“宽待‘差生’”；六历练“宽待不足”；七历练“宽有度”；八历练“宽可见天赋”。一历练――多视角看待孩子，允许孩子慢慢来二历练宽待捣蛋鬼――“捣蛋鬼”不可怕三历宽待“学无趣”四历宽待挫败五
海之所以能够容纳是因为姿态够低，父亲母亲之所以能让孩子感觉安全是因为够宽。如何培养自己宽待的海涵？要有“三历练”：即宽心、宽言、宽限。宽心历练就是我们心境要放宽，自己心理不舒服就不要再让孩子也不舒服，比如我们的孩子成绩不如同事的孩子，你因为面子上有不爽，所以心理不舒服，于是就将怨气“扔”给了孩子：“看人家的孩子怎么就那么争气！”；“我什么都不比她差，可是努力下来，我老公不如人家有钱，孩子也不如人家
雅心开篇：教育无小事，处处皆教育！教育可以轻松，但绝不可以轻易！教育不是“为所欲为”；教育不可以“随心所欲，随情所泄”；教育是“说者无心，听者有意”。从这个意义上讲，教育其实是件极其严肃的事情。人、总是经意不经意的“乱定义”“胡标签”。如果食物贴错了标签吃了会伤胃；如果药物贴错了标签会要命的；对于孩子教育贴错了标签是要毁一辈子的。所以要慎之又慎！
重孩子要有“四做到”：一做到以孩子为主体：即在兴趣爱好，情感需求方面考虑孩子的需求。二做到保护孩子心理不受伤害。三做到看见闪光点：有意识地寻找孩子的闪光点，并予以认同鼓励。四做到扬长避短：对于孩子的缺点是以表扬优点的方式示意，孩子会明白家长的言下之意的。雅心提示：尊重孩子是对自己最好的尊重！
首先要避免忽视尊重的行为改变错误，其实就接近了正确，这就是“不为而为之”。不为是而为的前堤，因而尊重孩子要首先做到不为的“三勿”，一勿是不要自以为是；二勿是不要以大欺小；三勿是不要居功而强。
能够了解才能够容。对孩子容的前题是了解，想做好家长就要了解孩子的身心发展特点及孩子的特质，懂得孩子的“愿与不愿”，“能与不能”，然后对孩子做到宽严有度。我们的小孩子生活在一个急剧变革的时代，未来及未来发展所需的一切都使得孩子有着远远大于我们家长曾经所受的教育，特别是心理承受。因而我们需要按着当今社会的需求，按照孩子不同时期的不同需求施教，这前堤就是“能懂”
那些看上去一副笨笨的、慢吞吞的孩子，着实让家长们头疼，那么如何才能让“慢孩子”不再慢呢？慢孩子“五助法”：一助带走法，二助是激励法，三助是约束法，四助是留余法，五法是给力法。第一助，带走法――多教方法，少去抱怨。孩子做事情慢，家长不要抱怨孩子慢、事情做不好，要引导孩子能够将事情做好。抱怨最要不得，不仅于事无补，还会打杀孩子信心，更会影响亲子关系！家长们，我们有那么多的气力、时间去抱怨，为什么不能有
慢小孩有四种成因，一是包办依赖型，无趣信号型，缺乏信心型，家长过急型。包办依赖型的笨小孩，因为家长包办替做剥夺了孩子的自立，从而造成了孩子的依赖：“反正爸爸妈妈（爷爷奶奶）会帮我做的”。无趣信号——这种“笨小孩”因为家长安排任务给孩子时，没有关注到“任务”的情趣点，任务的兴趣点，而是将任务变成一件苦差事，痛苦地表达痛苦的任务要求，从而让孩子失去了对“任务”的兴趣。趣是最好的老师，孩子尤其是这样，于
当纳粹德国撤离巴黎之时，希特勒下令炸毁塞纳河上的所有桥梁。结果没有炸毁。是什么，是对文明的一颗敬畏之心。德国的海德堡幸免于难，原因也是那里有“出此校门，便无学问。”的海德堡大学，那里诞生过无数的科学家，哲学家和文学家，许多高级将帅毕业于这个学校。敬畏并不一定依赖伦理道德，可能是在罪恶中残留的人性或良心的发现。对于每一个民族每一时代，敬畏之心是必需的。我们应访永远呼唤对文明的敬畏之心。一个能牵引罪恶
儿子从小就知道自己是由母亲生出来的，当他在电视上看到了手术场面时，对母亲说：你生我流了很多的血吧；回答是的，但没有几大碗是晕过去了；儿子的小手把妈妈的脸扭过来说：妈妈我以后再也不烦你了；那刻我心似乎被提了一下，这位妈妈己是泪眼模糊……其实天下所有的儿女都有“孝心”，也都有“爱心”，只看你给不给他们孝你爱你的心情与机会。
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