雅心分析给你：在本己紧张的情形下，你是吓他？你是抱怨？你是黑色提醒？你是越帮越忙？越安抚越怕？急是会“吓”到你的孩子。不少父母对于太闹的小孩子经常会以“再哭狼来了”的形式吓孩子，有时也是好使，但是知道副作用的历害吗？孩子的大脑皮层在尚未完全发育正常的情况下，这个样子你会“吓”丢孩子的许多“聪明”，吓丢许多我们后天需要培养的财富的。雅心告诉你：“狼没有娘可怕”，就像有时孩子们会感觉“后妈比亲妈亲”一
雅心带你做个经典体验：黑暗里、有老虎追来，你好不容易跑到家门口，可是越是着急手越是不听使唤，此时你的手突然开始发抖；如果这个时候有人在旁边不停地催你说：“快呀、快呀，你怎么这么‘笨’，这么笨不吃你吃谁！”对你而言、可能是这个人比老虎还可怕，你的门可能打不开；如果这时有人在旁边不停地对你说“怎么了？是不是拿错钥匙了？我我对你说过多少次了，早听我的不就好了……”你会很烦躁，门也一样难开；如果这个人在旁
性格重要导向：性格决定命运，同理性格也决定教育命运。孩子的出息与否，优秀与否；孩子的正常与否；孩子的自信与否；孩子的责任有无；孩子的幸福与否源于哪里？源于我们家长的教育，其中最最根本的一条是源于家长的性格。雅心对你说：家长好性子才能造就一个好孩子！
把握表扬的度就要把握表扬的六原则：一是思想健康；二是表扬要具体；三是表扬要及时；四是表扬符合个性；五是表扬要真诚；六是表扬要有方向性与引导性。一表扬的思想性原则带着一种期盼的心看着孩子成长，孩子的一点一滴的进步和变化都能牵动着家长的情绪。现代社会的独生子女，更是全家生活的重心，哪怕孩子丁点的进步，家长也会毫不吝啬地说出赞美的话，于是表扬过多；这样的表扬会让孩子沾沾自喜的习，以致不求甚解。另一种情况
如何这待自己的“笨小孩”？雅心教你“二一策略”，也就是“二切忌一漠视”的方法：切忌急脾气，切忌惩罚，漠视冷箭法。一要切忌急脾气：面对孩子林林种种的错误，家长常常激愤满怀，怒气冲冲，大有恨铁不成钢的想法；粗暴对待孩子的错误。这种方式不可取，原因有二，一是对心理脆弱的孩子，我们家长的粗躁比孩子自身的“小错”更为可怕，可是说是要花一辈子的时间去疗伤的，而且必须是家长有疗伤的能力或许是可以的。其二原因是会
宽待孩子不足理由有四： 一是“人无完人，金无赤足”，所以有不足是正常；二是因为孩子由于年龄小，更不可能没有不足；三是孩子正在成长阶段，不足是必须的历经,错误也是他们生命成长中的一部分；四是不足可以使小孩辨别是非，增长见识, 让他们在试探性的行为中获得经验。
雅心提示：“赢在起跑线”，这只是个过程，但不是目标，我们的目标是“永远要以信任的能量等待并呵护孩子的成长”，家长和孩子需要以“赢者的心态跑赢人生全程”！
这不是一个母亲的现状，这是太多母亲的内心苦楚！其实苦从何来？苦在认知里来，雅心告诉家长们：“没有可怕的事情，只有可怕的心情！孩子“笨”不可怕，可怕的是家长对孩子‘笨’的恐惧！”，家长要明白：草有草的美，树有树的伟 岸；更有人是要成长的，于是对于孩子我们且不可过早评价！我们的过早评价才是可怕的！熊丙奇先生在《差生也能得诺奖警示我们的教育观》中这样写到：英国医学教授约翰·格登获得过诺贝尔生理学或医学奖
什么是差生？！从来没有差生之说，其实“差生”不差，成长比成绩更重要！“差生哪里来？”有些家长唯成绩是从，那些为孩子的成绩不好发愁，以为只要孩子成绩不好，就失去了一切希望； 就等同于世界末日，就几近于灭顶之灾；人生只学习这一个支点；人一个生命支点那等于将自己放在了极其危险的境地！网上有位母亲发了一篇几乎绝望的帖子：“我是个失败的母亲。近年来，我心底持续忧郁，因为我有一个笨孩子。我的孩子智商很低，大概
所谓挫折教育，是指在个体的动机性活动受到无法克服的干扰和阻碍，需要得不到满足时所产生的一种紧张状态和情绪反应。抗挫折能力是对挫折的承受力，遇到挫折时能摆脱困境，避免心理和行为异常的能力。雅心告诉你：其实孩子的失败不可怕，可怕的是对失败的害怕！ 如何进行挫折教育要两法，一是引导敛性心适度好胜心；二是培实孩子“输的能量”；一引导心敛心适度好胜心：孩子在三岁时就开始了他们的“好胜心”，这一时期他们开始感
浙公网安备 33010802003509号