课程大纲： 一、企业文化的本质与内涵 1. 企业文化的本质 1) 企业文化升华器 2) NLP模型 3) 企业文化的本质 2. 企业文化的结构 1) 沙因的基本假定模型 2) 企业文化的四个维度 3) 企业文化的四个层次 3. 企业文化的功能 1) 方向指引功能 2) 精神激励功能 3) 思想凝聚功能 4) 行为约束功能 案例：《这个项目能不能
《可复制的绩效模式》 课程背景： 企业绩效管理的推进普遍存在两大障碍。一是理念，二是技巧。所谓理念，就是很多公司管理干部认为绩效管理就是人力资源部的事情，把绩效管理的全部责任推给人力资源部，业务经理并没有真正参与进来，导致小马拉大车，人力资源部吃力不讨好；二是技巧。业务经理不清楚绩效管理的完整流程，不熟悉绩效考核的规则和标准，不善于做绩效辅导和绩效面谈。绩效管理只停留在绩效考核这一个环节上，考核
《非人力资源经理的人力资源管理》 课程价值： 1、转变理念。帮助业务经理的强化人力资源管理意识。人力资源管理是业务经理的本质工作，不只是人力资源部的事情。人力资源管理是业务管理的核心工具。 2、强化技能。帮助业务经理掌握选拔人才、使用人才，培育人才、留住人才、激励员工的工具和方法，达到以人才促业务，用人力资源管理推动生产经营的目标。 学员对象：企业中高层管理者、业务经理 课程时长：2天（6课时/
《领越®领导力》 1、课程背景 【领越®领导力】最早产生于1983年，源自于詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的研究项目。他们想要了解当人们“处于最佳状态”下时会如何表现。然而前提条件是，要想了解这些最佳的行为表现并不一定要采访那些卓越企业中的明星人物。在研究中，他们的假设是从普通民众的卓越行为表现也能够找到成功的模式。 2、理论基础 【领越®领导力】的观点建立在大量调研的大数据础之上： （1）
课程价值： 企业怎么能建成百年老店，靠的是三宝：文化、机制、人才，这三宝，就是战略人力资源管理的三大产出。战略人力资源管理是企业发展的基因，但是，很多企业人力资源管理并没有起到支撑战略的作用，主要原因是功能发挥不够。本课程详细介绍战略人力资源管理的结构，功能和地位。 课程定位：本课程专门为企业高管，尤其是HR部门理顺基于公司战略目标的人力资源管理思路而设计。 学员对象：企业高管，HR部门从业者。
第一步 营造核心人才成长的环境 1、管理沙盘：管理情景体验 2、讨论：为什么优秀的员工会流失 3、点评：人才成长价值链 （1）能力与岗位的平衡 （2）岗位与绩效的平衡 （3）绩效与薪酬的平衡 （4）薪酬与能力的平衡 4、讨论：如何营造人才成长的环境 5、练习：我们公司人才成长的环境应如何优化 第二步 匹配核心人才的价值观 1、案例：纠结的招聘 2、讨论：你认为应不应该招聘小温？ 3、点评：人
课程价值： 为什么有的领导职位不低而威信不高，为什么有的领导业务能力强而领导能力低，主要是因为他们过于关注自己的能力，忽视了团队。员工是通过个人能力完成工作，而领导则是通过团队来完成工作。领导力实际上是带领团队的能力。 课程定位：本课程专门为领导者而设计，以教练式的方式训练领导者带领团队的能力。 学员对象：中高层管理者。 课程时长：2天（6课时/天）。 讲师专长： 授课人张明生老师是美国领越
课程价值： 当你刚从一名普通员工晋升为一线主管时，你是不是感觉到手足无措？原来优秀的业绩和娴熟的技术一下使不上劲，反而感到手忙脚乱？当你从低级职位刚刚晋升到高级职位，本来是你能力和业绩的充分体现，可是为什么到任以后一段时间却被琐事緾身，业绩平平呢？为什么优秀的员工晋升后反而变得不胜任岗位了呢？这里面存在一个转型的问题。本课程专门为新任管理者岗位角色转型设计，包括工作理念、管理技能、时间管理方面
课程价值： 为什么有的领导职位高而威信不高，为什么有的领导业务水平高而领导能力不高，主要是因为他们过于关注自己的能力，而忽视了带领团队。员工是通过个人能力完成工作，领导则是通过教练团队来完成工作。领导力实际上是教导团队的能力。本课程专门为中高层管理者设计，帮助管理者转变观念，提升教练式领导力。 学员对象：中高层管理者 课程时长：2天（6课时/天） 授课特色：五星教学法 第一步，聚焦目标。用鲜活
课程价值： 绩效管理的成功，取决于考核体系的公平性。就像运动会的比赛规则，只有公平公正，才有生命力。本课程专门向人力资源经理传授一套企业绩效考核体系的设计技术，实现考核体系的公平性和平衡性。 学员对象：企业人力资源经理、绩效管理组织者 课程时长：2天（6课时/天） 授课特色：五星教学法 第一步，聚焦目标。用鲜活的案例或视频给出场景，提出问题，引发学员思考；第二步，激活旧知。发动学员讨论，启动学员
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