你总是不在我的身边我不熟悉每天回家面的是两个老人和孩子我习惯你父母的生活习惯......夹杂在中间如果有一天，我不做培训师这一切会不会消失活着似乎死去得到似乎失去清醒似乎迷惘这一切最好马上过去
学员疑问：课程内容太理性，很容易导致课程枯燥怎么办？开课不到半个小时，有学员玩手机；有学员有瞌睡；有学员聊天；有学员跑到门外打手机。只有极少数学员聚精会神的听讲，这就是课程内容太理想、太枯燥，老师有没有授课艺术产生的结果，严格来讲，没有枯燥的内容，没有枯燥的老师。内容太理性、太枯燥的课程内容有如下四大类：1.概念类的内容2.专业技术类内容3.规章制度类内容4.产品知识类内容如何讲好，这些内容呢？有
第一，感性演绎第二，理性升华第三，全面互动第四，职业语言第五，高效控场第六，课程设计第七，课件制作第八，培训管理第九，强烈意愿
汇聚中国培训师培训顶级名师，联合打造中国最优秀的培训师培训书籍，敬请关注
课程每半个小时要匹配闪光点，闪光点犹如电影中的高潮环节，老师每半个小时都有给听众知识收获感和快乐感
培训师用空手不带任何道具和学员一起做互动的小游戏调节课程气氛的技巧
课程中不断感化并召唤学员，在强大的场意识下，牢牢把控住学员的注意力
1.学会变告知为发现，让学员找到答案2.学会做区分，先讲对的，再讲错的3.学会概念表述，高度提炼与简化
培训师不是每个人都想当，也不是每个人都能成为优秀的。不想成为培训师的几个理由：“自己工作忙，没有时间”；“言多必失”；“我水平还不行，讲不了”；“太辛苦，不是自己的工作职责”……不过，随着时代进步，也越来越多的人希望自己成为职业培训师。培训师作为一个职业，不是一天两天就能培养成的，需要阶梯式成长，一般需要经过以下四个阶段：第一阶段是成为“学业”型培训师。刚刚认识这个职业，并渴望成为一名培训师。此时
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