1.值得尊重的榜样：培训师需要拥有高尚的伦理道德、价值观，是主动和敢于负责的人，具有强烈使命感的人；他的职业化素质达到很高的层次； 2.目标导向贯穿始终：口若悬河的时候有时会偏离大方向，忽略主题和重点，所以需要从始至终清晰地告知学员在分享什么、训练什么；而不能顾此失彼，例如为了迎合少数学员的要求而做许多与主题并不相关的活动，一天下来似乎很热闹，但其实没学到什么； 3.讲话不超过40%的时间：力争控
1.值得尊重的榜样：培训师需要拥有高尚的伦理道德、价值观，是主动和敢于负责的人，具有强烈使命感的人；他的职业化素质达到很高的层次； 2.目标导向贯穿始终：口若悬河的时候有时会偏离大方向，忽略主题和重点，所以需要从始至终清晰地告知学员在分享什么、训练什么；而不能顾此失彼，例如为了迎合少数学员的要求而做许多与主题并不相关的活动，一天下来似乎很热闹，但其实没学到什么； 3.讲话不超过40%的时间：力争控
常识书专业书文学书（情感）传记书（向为人学习）智慧书（宗教、古文化）无字书（向身边的人学习）
关键点一：一套成熟的内训师培养模式 关键点二：前期造势宣传 扩大影响力 关键点三：外脑和内部经验双重定向开发课题 关键点四：中期营造团队氛围 关键点五：后期持续跟进 关键点六：推动内训师走向讲台
关键一：每张PPT要有理性，保证高度、深度、实用性、结构化及隐性理性 关键二：每张PPT要有感性，保证语言及形式的感性 关键三：每张PPT要有互动，保证课堂每半小时内的气氛 关键四：每张PPT要有美感，保证学员美的享受 ，简洁、美观、有用是关键 关键五：每张PPT要有快乐，保证学员精神的快乐
一．初步评估，判断是否需要改变，改变的欲望的强度1.你对现在的生活满意吗？2.是否在工作中有过出轨的野心？比如渴望得到某个职位，或跳槽更好的公司，并为之进行过尝试3.当遇到困难时，你的选择是听天由命，寻找他人帮助，还是激发自我潜能积极寻找对策4.你有过跳槽的经历吗？二．审视自我明确自身的优势：1.我拥有什么？基础知识，技能，专业，特长，这决定你的大致方向2.我做过什么？已有的人生经历和体验，工作资
1.培训师不具备培训领域的知识、技巧、能力素养2.培训师授课不生动，对培训工作态度不端正；3.培训师对于原创课程研发及PPT课件与演示不专业；4.培训师授课的说服力、影响力、气场不足；5.培训师对于培训的意外事件，控场技能不足；6.培训师对于培训实施的具体教学方法掌握不系统，运用不灵活；7.培训师对于讲师的发声技巧缺乏有效训练；8.培训师对于课堂互动技巧缺乏心理学背景和运用能力；9.培训师遇到陌生
著名演讲学家卡耐基说：“登上讲台，不管你准备了多少演讲内容，最初的30秒都是最重要的。”(一) 台湾著名作家李敖曾来到内地，在北京大学举行演讲。一开讲，他就说：“各位终于看到我了。”全场几百名学生起立鼓掌。随即。他又说道：“今天来演讲，我没带讲稿，记得罗马教皇说过：‘演讲的时候不能用稿子，用稿子表示记不住，如果演讲者自己都记不住、又怎么能让听众记住?这样，演讲就失败了。’”说到这里，为了证明自己的
喜欢一个人，就让大家都喜欢他，生气一个人，就让大家都生气，只有作到这一步，你才算是有效的传递了这份信息。在传递这份信息时要注意以下4点： 1、用事例说话，用最典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正其到作用的应是你讲话中的例子。 2、指名道姓原则，对任何一个人均应该冠以名字，这样有利于听众的接受，瞎编一个名字也要比没有名字强。我以前最大的毛病就是总
【晚上在学习，看到一篇文章，分享如下】来源：中金在线 首先需要明确的是，培训师不同于教授、讲师、教师或演讲者等，进行培训也不同于讲课或上课，最重要的差别是培训需要产生行为的改变，而培训师是帮助人们实现行为改变的导师。而且，通常在企业中才谈培训师做培训，而在事业单位或学校谈老师上课。 一般来讲，一言堂的培训师不是学员所期待的，因为很难只通过滔滔不绝的灌输使人们产生行为的改变。可以说能够称得上响当当的
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