从自私一点的角度讲，其实培训中心的工作只是做给一个人的，那就是老总，所以我们在做工作时一定要想清楚一点，那就是总裁到底想要的是什么，站在他的角度他如何看培训工作、如何看培训中心，他认为的培训中心的绩效到底是什么呢？培训中心如何为公司的整体绩效做出贡献呢？领导肯定要的不是你做更多的事，而是你要能够恰当的帮助他实现他的想法和目标这个问题说起来很简单，但做起来却并不容易，我见过太多人力资源经理每天很辛苦
培训课堂中的学员因为来自不同的行业、阶层，教育背景也不一样，所以学员类型复杂多样，那是很正常的一件事情。但是，在那么多种类型的学员中，其中有一种是比较特别的。无论培训师的课程上得有多么精彩，这类型的学员始终“任尔东西南北风，我自岿然不动”，仿佛灵魂出窍一样。我们把这类型的学员称之谓“学员中的植物人”，或者“植物人学员”。究其原因，植物人学员的产生有以下两种原因。 一是被动来培训，而不是主动来培训
演示法其实是讲授法的实验过程，指运用一定的实物和教具作示范教学，使学员明白某种工作是如何完成的，然后让学员试做，并给予指导。此种培训方式将“听”、“看”和“干”有机地结合在一起，使学员不仅掌握理论知识的理解，还可以较快地培训出合格的作业人员。演示法适用于企业培训作业员工。 一、演示培训法的应用 采用演示法进行培训，主要做好以下五个阶段的工作： 1. 课程准备 主要需要准备两个方面内容，一方面是培训
1、抓住人心——这种开头最具震撼力， 没有比真实的东西更能让说者动情听者动容了。2、兴趣——听故事其实是每个人的爱好，你只要找到一个引导你下面内容的好故事，开头难关便可顺利渡过。（陌生的群体慎用笑话）3、距离——对主办者的邀请表示感谢，并对当地的风土人情发表感想和赞美，或对周围景物称颂。较适合在外地的演讲。1、 取好感——人类的个性需要爱，也需要尊敬，当你爱每一个人、尊敬每一个人（听众）时，他们也
预演未来，对将要发表的演讲，从头至尾，每一个重点，要举的例证，运用的方法，一步一步地在脑海中预演一遍，去想象心中要达到的结果。
开心金库，在开始演讲之前先想一件最快乐的事，让自己高兴，然后去感染每一个即将要听讲的人。你感受好，表现才佳。
PTT起源于1944年美国，是【表演学知识】演变而来，翻译成中文叫【展示】，全文：【训练训练者在台上的展示技巧】；训练讲师在讲台上的一切展示技巧，纯艺术的展示、追求课程最大化的美； TTT起源于1986年美国，翻译成中文是：【训练训练者组织训练】；它涵盖的知识比PTT丰富，PTT涵盖的知识很简单，就是【展示】；TTT涵盖的是：培训计划、培训组织、培训服务于现场管理、培训技巧等，于是在讲师展示上，不
游戏游离：缺乏关联性游戏雷同：缺乏创意性游戏沉溺：缺乏教益性
时间：以时间顺序构筑知识体系（会做的课程）空间：以空间方位构筑知识体系（开窍的课程）对比：以比较关系构筑知识体系（空间结构的一部分）雷达：以多维角度构筑知识体系（有时间也有空间结构）
新知因子：新鲜的，不知道的，没有学过的（香料）哲理因子：有道理的（盐）幽默因子：（醋）情感因子：煽情的（糖）
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