很多培训师苦于无内容可讲或所讲内容单薄，为各位提供一个快速引爆现有内容的核心技巧：内容速爆，共有三步1.一拆：将所要讲的内容进行精细化、模块化、步骤化强拆2.二展：对每个强拆后的细节内容进行讲解、举例、提问和讨论3.三定：对重要的内容进行训练、考试、下定义和制定标准
2014年2月注定是不平凡的一年，2月有些焦头烂额培训、学习、父母健康、子女教育、太太个人发展这一切都交织在一起现在理还乱幸好培训比较单纯家家有本难念的经啊
培训师培训2014非常的火热，从个人角度来观摩一下1.开年到今天2月19日，不到10天时间竟然有34家培训公司找我在3-4月份上培训师培训的课程，排课速度超过往年2.这些咨询公司都表示，2014年主推培训师培训，企业培训资金的控制，导致一些企业为了节约经费开始培养自己的内训师3.大量的企业开展培训师队伍建设项目，我很有性是这个项目导师班的第一批成员难道今年要讲300天课程吗？
当今社会处于科学飞速发展的时期，企业之间面临着殊死的竞争，而其中，确保企业拥有高素质的人力资源将成为社会经济增长和可持续发展的决定因素，然而，尽管企业对于员工培训进行大量的财力、物力、人力等方面的投资，这些投资到底能够为企业带来多大利益却尚不明确。因为，现存的许多培训更过的流于形式，员工参与培训的积极性不高。 针对员工培训积极性不高的问题，企业培训管理者可以从以下几个方面进行思考和总结，以进一步
今天好几家培训机构透过互联网找我讲TTT培训师培训最后都问了一个问题：“范老师，您的助理怎么那么多？”每个人的价格都不一样我询问了一下价格和助理是谁，内心大笑各位朋友 我没有助理谢谢“我的助理”朋友们对我的热爱
父母在不远游儿不孝没照顾好父母从深圳急急的飞回了上海看到轻微脑梗的母亲状态还不错总算放了心愿母亲早日平安就这样决定吧从4月始减少课量多陪家人
培训的课间突然接到电话，得知母亲因轻微脑梗塞进了医院幸好不严重，母亲平安就好好责备自己父母在不远游，我太不合格马上改变明天最快速度飞回母亲身边愿母亲早日康复
学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素 ：布鲁姆认为，学生成功地学习一门学科与他的情感特征有较高的相关。那些具有较高学习动机、对学习有兴趣、能积极主动学习的学生，会比那些没有兴趣、不愿学习的学生学得更快更好。教师在教学中能否充分注意并合理满足学生的情感需要，对学生的和谐发展具有非常重要的意义，教师应尽可能让每个学生都感受到高峰的学习体验，获得成功的快乐。可以夸张的讲，让学员获得快乐比让学员获得
反馈——矫正性系统是“掌握学习”的核心 ：布鲁姆指出：“掌握学习策略的实质是群体教学并辅之以每个学生所需的频繁的反馈与个别的矫正性的帮助”。教学过程的每个步骤都必须通过评价来判断其有效性，并对教学教程中出现的问题进行反馈和调整，从而保证每一个学生都能得到他所需要的特殊帮助。反馈矫正通常分四步：第一，每堂课结束时留10分钟左右的时间，用课前编制好的几个突出反映“目标”的小题目进行检查，方法灵活，个别
段子源自与京剧的“精彩选段”一个课程由无数个段子组成培训师课程的每个段子都要经典从学员角度来看，段子的时间越短，切换速度越块课程就越经典您的课程有多少段子呢？经典吗？
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