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今天训练的主要内容是什么？感受最深的训练内容是哪些？准备怎样在实际工作中运用？建议可以改进的地方有哪些？充满激情地鼓动学员去实践设计一个令人回味与难忘的结尾：
1. 准备不充分2. 内容不充实3. 材料不规整4. 使受训者经常厌烦5. 信息过多6. 误解组织7. 步骤简单8. 练习的遗漏 9. 奇怪和令人困惑的言行表现10. 对问题把握不准11. 缺乏计划的表达12. 不恰当的幽默13. 不适当的穿着14. 超时讲课15. 迟到16. 缺乏眼神交流17. 总时背对大家18. 低效地使用多媒体19. 缺乏感染力20. 没有结论
手势n手势指能够传情达意的手各个部分的姿势动作，它也是态势语言的重要组成部分。手势可以抒发感情、指示对象、摩拟事物，还能够体现个人风格，在演讲中有着不可低估的作用。从手势在演讲中的活动范围来看，可以分为三个区域：n 上区（肩部以上）：手在这一区域活动，多用来表示思想、宏大、张扬、向上的内容的感情，如表示坚定的信念、殷切的希望、胜利的喜悦、美好的憧憬等。n 中区(肩部至腹部)：手在这一区域活动多表示
眼神n眼神是指演讲者眼睛的神态，是通过眼睛来传递信息的一种态势语。人们常说：“眼睛是心灵的窗户”，演讲者可通过丰富巧妙的眼神“眉目传情”，以此影响听众的情绪，调整会场的气氛，进而达到理想的演讲效果。眼神训练n预备姿势：自然站立，头正直、下颌微收。练习中，头的位置始终不变。n 第一节：①眼睑抬起，瞪大眼睛，正视前方某一物体，努力将其看清。②眼睑渐渐放松眼球回缩，虚视前方。③反复重复上述动作。n 第二
表情n表情是指面部的颜色、光泽、肌肉的收缩舒展以及纹路的变化。表情也是一种重要态势语言。它如同一面心灵的镜子，以最灵敏的特点，把人复杂的内心世界，如幸福、痛苦、悲哀、失望、忧虑、愤怒等，都充分地展示出来，使听众在“察言观色”之中了解到演讲者丰富而微妙的内心世界，并因此而受到感染。表情训练n微笑：嘴微张，嘴角上提，两颊肌肉略微紧张呈轻微堆积状，两眼现出和善的神情。n吃惊：双眉上挑，两眼圆睁，嘴部张开
n身姿训练主要是练习“站”。站的时候，肢体要端正，略前倾，目视正前方。n站姿一种是“丁”字步。一只脚在前，一只脚在后，两脚之间呈九十度垂直的“丁”字形，两腿前后交叉距离以不超过一只脚板的长度为宜，全身的力量集中在前脚上，后脚足跟略微提起。（这种站姿多用于表达强烈感情的典型的演讲，有利于激发听众的兴趣和感情）。n另一种是“稍息式”，两脚之中任何一脚略向前跨步、两脚之间成七十五度角，脚跟距离在五市寸左
n演讲的形体语言，是指演讲者的手势、眼神、表情、身姿等，它不仅有一定的表情达意的作用，而且更主要的是可以弥补口语表达的不足使思想感情表达得直观、充分，形象，具体。n一位好的演讲者，不仅要有较强的口语表达技能，还要努力掌握态势语言技巧，从听觉和视觉两方面来调动、感染听众，使演讲达到一种趋于完美的境界。n态势语句包括仪表的装饰、体态的协调、手势的运用、眼神的表露、表情的展示等诸项内容 身姿n身姿主要指
张锦贵式教学法（简称张法）是否合符教学的"金色原则"？反观对照各级的教学现状。 我认为是符合教学的“金色原则”的。这个原则要求的根本点，是“直观”两个字。从语言上来说，它很具体，绘声绘色地实例；从肢体语言上说，他是站立着讲，各种模仿性的动作无处不在；从课件上来说，做得差些，只有文字，连一张图都没有，但他加入了一个女声来念其中的知识性的文字，可以作一个适当的补足； 反观现在的教
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