金峙汛,金峙汛讲师,金峙汛联系方式,金峙汛培训师-【讲师网】
中国移动通信联合会高级讲师
第一篇:迈好全新职涯的第一步 一、认识企业管理中职业化的内涵 1.何为员工职业化 案例:看病人多咋办? 2.职业化员工应具备的素质和能力 3.职业化员工四种类型 案例:员工为何不听话? 4.如何成为职业化员工的“一心二点法” (线路板案例) 二、职业人需要有效沟通 1.认识沟通 2.体验沟通的作用 3.有效沟通三行为——听、问、说 4.有效沟通的三要点 案例:手机专卖 5.沟通体验三技能 案例:何
查看详情》 浏览(39720
第一篇:品牌的价值体系构建 一、品牌价值体系构建 1.什么是品牌价值 n 品牌价值内容 n 成功品牌形成的四大维度 n 价值体系特征展现 n 案例:海澜之家品牌体系 2.品牌价值链剖析 n 价值链模型 n 价值链功能分析 n 品牌价值链发展趋势 n 案例:伊利牛奶品牌价值链的突显 第二篇:市场强势品牌的创建 一、.为什么要建立强势品牌 二、强势品牌所具备的特征 三、强势品牌建立途径 四、品牌发展的
查看详情》 浏览(38397
第一篇:人力资源管理的战略与体系规划 一、人力资源管理的整体框架 二、人力资源如何服务于公司发展战略 三、行业性质、公司战略、领导风格对人力战略的影响 四、可操作的人力资源框架模型 五、人才需求战略的最佳实践 六、人才获取战略的最佳实践 七、人才开发战略的最佳实践 八、典型企业案例全程平行分享 第二篇:人力资源中的员工现状与诉求诊断 一、员工在企业中的需要有哪些? 二、员工需求诊断的方法与实操案例
查看详情》 浏览(37649
第一篇、管理干部素质与自我技能篇 一、 管理角色与心态定位 1.一个干部10年后的醒悟: 终于找到了升不上去的原因 2. 管理干部在组织中的身份 3. 管理干部要对谁负责? 4. 要做什么样的上司和下属? 二、 管理沟通技能 1. 表达的技巧 2. 倾听的艺术 3. 如何赞美 -- 欣赏是最好的沟通方式 4. 如何开好管好会议? 5. 高效报告方法 -- 制作图表的窍门 6. 金字塔写作技巧 --
查看详情》 浏览(38452
第一篇:提高服务质量的重要意义及话务员面临的挑战 一、 呼叫中心提高服务质量的重要意义 二、话务员日常工作面临的挑战 第二篇:“天龙八部”:以顾客为中心的呼入电话操作流程 一、步骤一:岗前准备 二、步骤二:接线问候 三、步骤三:明晰顾客服务需求 四、步骤四:解决顾客服务需求 五、步骤五:回馈确认 六、步骤六:询问其他服务需求 七、步骤七:服务(业务)推介 八、步骤八:致谢挂机 第三篇、 话务员有效
查看详情》 浏览(38279
第一篇:营业店面管理的正确认知 一、营业店面管理中常见现象: 1.缺乏岗位职责认知 2.缺乏现场管理的知识、技能 3.缺乏事务跟进与反馈的能力 4.缺乏现场客户分流、人员配置能力 5.缺乏客户服务的技巧及突发事件应变能力 二、营业店面管理执行的四大问题: 1.人员问题:下属缺乏贯彻执行的能力 2.结构问题:执行结构过于复杂,不适合贯彻执行命令 3.士气问题:下属缺乏贯彻执行的原动力,或者下属贯彻执
查看详情》 浏览(37856
第一篇:营销理念认知与定位篇 一、销售原理及关键 1.什么是销售 2.专业的前提是什么 二、销售工作的核心 三、一个成功的营销能手的能力解析 四、销售人员应具备的职业品质 五、销售人员职业发展路径与规划 六、销售能手自身的角色定位 七、销售错误路线与被动处境及其应对 八、 案例分析:鹰的重生 第二篇:销售沟通与技能篇 一、销售中客户沟通技巧 1.什么是正确的客户沟通 2.客户沟通的平衡点 3.客户
查看详情》 浏览(37712
第一部分:营销定位与认知 一、营销工作的核心是什么 二、一个成功的营销能手的能力解析 三、营销能手自身的角色定位 四、营销能手的成长路径与职业发展 第二部分——营销实战的技能运用 一、营销中客户沟通技巧 1. 什么是正确的客户沟通 2. 客户沟通的平衡点 3. 客户沟通的经典之处 4. 客户沟通实用的方法技巧 5. 掌控与客户交流的技巧 6. 改变客户想法的技巧 7. 处理客户拒绝的技巧 8. 建
查看详情》 浏览(37990
第一章:管理工作与管理事务认知 一、管理的实质是什么 二、管理的目的是让别人作事,管理好自己不是好的管理 三、管理者的真功:高效管理 第二章:如何进行高时效管理工作 一、 影响时间效率的原因 1.时间特性 2.效率与效果 3.影响时效的16种因素 4.时间管理的5大误区 二、有效时间管理的关键 1.意志力、认识、习惯 2.找出时间损耗的关键点 3.控制时间的模式与方式 4.建立时间管理的系统 5.
查看详情》 浏览(37686
第一篇:专业培训师基础篇 职业观念认知与把握成人学习特征、心态 一、TTT释义与TTT定位:培训师导航之路者 二、三重角色:编、导、演(设计—组织—表达) 三、三大要素:化、悟、应 (自我转化-学员悟思-场面回应) 四、培训与教育的区别 五、企业发展与培训的关系 六、培训师压力的破解、揭秘、舒缓、分散 第二篇:专业培训的表达篇 常见课程导入、内容演绎与课堂掌控技法 一、培训师表达前的心理准备和必须
查看详情》 浏览(38164
12下一页共 2 页

Copyright©2008-2024 版权所有 浙ICP备20021687号-1 浙公网安备 33010802003509号 杭州讲师云科技有限公司
讲师网 www.jiangshi.com 直接对接10000多名优秀讲师-省时省力省钱
讲师网常年法律顾问:浙江麦迪律师事务所 梁俊景律师 李小平律师