实现中国梦离不开国企 国有企业属于全民所有，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党和国家事业发展的重要物质基础和政治基础。改革开放以来，国有企业改革发展不断取得重大进展，总体上已经同市场经济相融合，运行质量和效益明显提升，在国际国内市场竞争中涌现出一批具有核心竞争力的骨干企业，为推动经济社会发展、保障和改善民生、开拓国际市场、增强我国综合实力作出了重大贡献。 面向未
当前许多大型企业进入大规模信息化建设的阶段，在统一规划和统筹部署下，由多个互相有关联的项目组成项目群推进信息化建设越来越多见。如果把项目群比喻成一场宏大的交响乐大合奏，每个项目就担当了不同乐器的演奏者，而要让各种不同的乐器能合奏出旋律和谐、曲调合拍的乐曲，必须要有统一强力的指挥和得力的指挥棒，及时把乐队指挥意图准确及时地传递给乐队的每一位演奏家，并及时调整和纠正每位演奏着的偏差。因此，按决策层战
1.讲座活动：3月11日石家庄供电公司在火炬大厦报告厅，举办1期互联网+及大数据专题讲座，张靖笙受聘讲授如何提升数据应用水平以支撑业务优化。 2.参加人员：公司全体领导班子成员、中层干部，以及部分管理人员和一线员工，约900人。 3.活动形式：集中授课，市公司在火炬大厦设主会场，各县公司设视频分会场。 4.活动目的：一是通过开展互联网+及大数据知识讲座，深入浅出的介绍什么是互联网+和大数据，企业
昨天（3月5日）靖笙和大家深入探讨了创客到底是什么的话题，并且从中给出了靖笙的观点：“创客根本上是一种人格，我们每个人都可以做创客，而且我们每个人都应该做创客", 今天就顺着这个话题谈一下靖笙对创客教育内涵的观点。 国内学者认为，要弄清创客教育的内涵，必须先明确（可以从两种角度理解创客教育）：一种是“创客的教育”，旨在解决创客人才如何培养的问题；第二种是“创客式教育”旨在运用创客的理
前言 虽然现在创客很热，可是对创客存在误解的人还很多，例如有人认为创客是如马云、马化腾、李彦宏这样的创业者，有人认为创客是弄各种古怪发明的技术大拿，而这些误解是把创客推向一个让许多人感觉很虚高遥远的神坛。 当然这也是靖笙曾经的误解，但靖笙今天告诉你，其实我们每个人都可以做创客，而且我们每个人都应该做创客，靖笙给出这个结论是很严肃的，经过近一年半的身心体验和半年的反复深思推敲，希望用这篇还稍显肤浅
２０１７年２月２８日本人现场参加了南海启动“全球创客新都市“建设的活动。对于“全球创客新都市“，各方专家解读振聋发聩，而我为感谢南海政府的朋友帮忙弄了个稀缺珍贵的入场证，无以为报，斗胆老生常谈，用我不才之头脑草成此文，权当谢意。 首先为什么要“全球”，从产业创新经济的角度，当今之先进制造业，广泛的产业分工和创新协同已成市场主流形态。举一个简单的例子，今天我们普遍使用的智能手机，苹果的I
学习是为人的本能 十八世纪文艺复兴时期意大利哲学家维柯（Vico）指出，从哲学传统出发，人类完全不同于其他动物，使人类独一无二的是文化，因此，人类历史涉及的是人类自我创造的过程。维柯在其出版的著作《新科学》中指出，即使在原始社会，“原始”人对世界的反应也不是幼稚无知和野蛮的，而是“富有诗意”的，他认为，人生而具有一种本能的、独特的“诗性的智慧",指引他们以隐喻、象征和神话的形式对周围环境作出
最近（2017年2月6日），我国教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》的通知，并附上了《义务教育小学科学课程标准》，笔者在全文阅读后，不禁砰然心动，特意第一时间赶做此文。 虽然创客教育当下很热门，全国各地关于校园创客空间、各种创客教育技术工具和关于创客教育的课程已经有很多实践经验，而在此通知颁布之前，解决创客教育和义务教育的结合还是一个政策上的盲区。例如佛山有些几个月前参加创客导
大型企业的信息化建设通常会建立项目的项目管理办公室（Project Management Office，简称PMO),有时也可能称为项目群管理办公室、项目管理中心或者项目管理部，是在组织内部将实践、过程、运作形式化和标准化，同时在组织内各机能间，为推动专案前进产生各种工作资源冲突时，负责协调整合的机能，所以是为了提高组织管理成熟度的核心部门，它根据业界最佳实践和公认的项目管理知识体系，并结
创客教育是一种指向“创造”的教育，是直面生存、建构知识、提升智慧的综合教育，融合STEAM 教育理念、项目学习理念，强调独立构建目标、独立应用工具开展创造、知识建构、共享智慧、优化迭代、形成成果，是能够带来完整思维链条的教育形式，也是一种独特而务实的创新人才培养系统、终身核心素养教育方式。 创客教育的教育目标可以分为以下三个维度的细分： 1.创新意识的提升 创新意识是指具有为人类的文明与进步做出
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