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【课程大纲】 引题:值班长工作职责定位认知(0.5小时)  值班长=救火员? 第一模块:值班长营业现场日常控制技巧篇(4小时) 第一节:值班长一天  营业前准备  早班会  营业前现场巡检表使用 实现:营业厅人员、事物有序安排、避免在营业中沦落为“救火员角色”  营业中运营现场  营业厅巡检关键点关注
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【课程纲要】 第一部分:基层班组建设迫在眉睫 第一节:基层班组的重要作用  基层班组的在企业发展中的地位与作用——“三基”  基本团队  基层组织  基础力量  加强基层班组建设的必要性  加强基层班组建设是员工成长的需要  加强基层班组建设是提升内部管理水平的需要  加
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【课程大纲】 第一讲:门店发展规划的重要性  优胜劣汰竞争  扩大市场占有率  产品特性对渠道设计的影响  保证渠道的均衡发展  打造差异化渠道竞争策略 第二讲:营销渠道的设计理念  移动通信渠道的模式分析  移动通信渠道模式创新  渠道模式补充渠道(不了) ᠕
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【课程大纲】 第一讲:渠道客户的定位  渠道客户是终端客户  渠道的客户维护是间接的 第二讲:渠道客户的特殊性  渠道客户与普通客户的不同  渠道客户的关系发展的特殊性  渠道客户维护的特殊性 第三讲:渠道客户发展和维系技巧  渠道客户发展的技巧  案例分解  渠道客户关
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【课程大纲】 第一讲:电信市场消费特点分析  消费者市场分析  消费心理、需求特征  消费者行为的基本模式  消费心理与营销策略 第二讲:电信市场消费者的心理和态度  消费者在购买过程中的三种心理倾向  如何把握人们的消费倾向  感性消费倾向与营销策略。  针对某类群体如
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【课程大纲】 第一模块:自我认知篇——渠道管理员综合素养提升 第一节:渠道管理员存在问题  管理人员自身定位  渠道管理员=渠道服务员?  渠道人员自身知识差距  渠道管理者自身业务知识不熟练  渠道管理者的高流动率带来知识的无法衔接  渠道管理人员自身能力差距  服务营销技能缺失 &#
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【课程大纲】 第一讲:移动渠道危机预见  国际运营商3G业务发展介绍及分析  渠道竞争危机的现状分析  渠道危机发生的危害力  渠道危机引起的公众关注度  渠道危机的辐射力及后果预测 第二讲:树立危机预警意识  思想上重视渠道危机预警  理念上意识 理论上了解渠道危机预警体系 ɨ
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【课程大纲】 上篇:服务管理价值引擎篇 引言:如何评价你的服务管理工作? 琐碎、无形、看不到价值? 第一节 重新认识服务  服务是人与人之间的行为付出  服务客户带来的“蝴蝶效应”  现代服务营销观念 第二节 重新定位服务管理  服务管理者的服务高度  基于客户接触点的服务规范设计  深化客户导向服务管
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【课程大纲】 一、企业经营的本质  资本、资产、损益的流程、企业资产与负债和权益的结构  企业经营的本质——利润与销售和成本的关系、增加企业利润的关键因素  影响企业利润的因素——成本控制需要考虑的因素  影响企业利润的因素——扩大销售需要考虑的因素  脑力激荡——如何增加企业和利润? 二、市场战略和产品、市场的定位
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第一模块:日常统筹与管理 第一节:统筹管理特征  建立完善的制度与流程  坚持按照游戏规则办事  管理者理性思维  高度授权  管理的系统性  人性化的管理  亲情化管理的氛围  严密的时间  优先的效率管理 讨论:日常管理工作中,你认为最重要的是什么?
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