家长，不要轻易对自己的孩子动手术！ 很多家长，来信提出自己孩子的问题，往往孩子的问题是很严重的：比如要退学，比如孩子轻生，比如自己对孩子束手无策等等，希望我能够给他们一个明确的做法。 这些家长一般都是看过我的文章，并对我非常认可的，我很感激他们的信任。但我往往很少给出非常细节的操作方案，因为，最好的教育一定是因材施教，我看不到孩子很难提出最有效的解决方案。而且，即使做出了合适的解决方案，家长能不
“言传身教”新解—高高山顶立，深深海底行 言传：用言语讲解、传授；身教：意思是所教授之内容，非语言文字表达的逻辑思辩，而是教师自己所体悟、证悟的结果。 1．言传方法 言传方法有三种，分别如下： 一是安慰言传 针对那些年龄小、知识水平低、智力低下的学生。这些学生更多地顺着自己的性情来学习，所以在教学中需要采用更多安慰的语言，声音要轻柔，语意要婉转，根据他们的水平讲一些他们能够听得明白
孩子不听话怎么办？该跟孩子平等么？ 家长要跟孩子形成平等的关系么？如果平等了，孩子不听话怎么办？孩子上脸怎么办？孩子不做作业怎么办？…… 与孩子平等了，有什么好处？ 下面的对话将要对这些问题做出解答。 我（唐老师）：现在是平等思维对话时间，请大家提出自己关心的问题。 家长：唐老师，上次听您讲了要与孩子平等（见《俘虏孩子的心，家长勿作暴君》一文），回去以后我就开始跟孩子平等了。 我：嗯，非常好，您
培养孩子良好的学习习惯 我们平等思维教育基地曾有一位同学，他是北京某重点实验中学的高二学生，他数理化成绩不够好，来的时候数学35分，物理61分，化学35分。 经过两个多月的辅导，他在学校里参加期中考试成绩达到数学74分，物理61分，化学73分。 有一天，他的化学老师胡老师病了，我们临时请了一位著名的高老师来代课，一上完课，高老师就来找我： “唐老师，您赶紧给我讲讲平等思维的学习方法吧
教师，您必须神圣！——万般皆下品，唯有教书高！ 看了两篇文章：《告别神坛，教书匠不需要“神圣”！》和《我是教书匠，我不神圣，别拿我当神》，看得心里很不舒服，有些话不得不说。 教书匠，平时可以这么叫，但教师能真的等同于泥瓦匠、剃头匠、杀猪匠、工程匠、管理匠、编程匠么？他们的工作不过是做一件事情，做不好没有太多大不了的。但教师做不好会怎么样？他们身上有些缺点影响不太大，但如果教师身上有缺点，也
您离最优秀的老师家长有多远？ 对于孩子来说，老师和家长都是帮助他们学习和成长的最重要的人，优秀的老师和家长会对孩子起到更好的影响，那么什么是优秀的老师和家长？您离最优秀的老师和家长有多大差距？ 对于最优秀的老师或家长，我们设定他具有以下三种能力或素质您同意么？ 1.能够引起学生的兴趣。 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。我们古人也有类似的说法：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”对学习有
上帝是愚蠢的么？——唐曾磊平等思维对话录 第一次 甲：上帝是万能的么？ 乙：当然。 甲：好，请问上帝能创造出他控制不了的世界么？ 乙：…… 第二次 甲：上帝创造了这个世界的一切么？ 乙：当然。 甲：上帝也创造了罪恶？ 乙：…… 第三次 甲：上帝创造了这个世界的一切么？ 乙：当然。 甲：上帝也创造了罪恶？ 乙：不，是魔鬼创造了罪恶，嘿嘿！ 甲：好
国王的桌子几个角？—智慧国王故事之二 话说那位有智慧的国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王看到了一张长方形的桌子，忽然心血来潮，灵机一动，出了一个题目考问身边的大臣：“一张桌子四个角，一刀砍去一个角，剩下几个角？”众臣一听，呵呵，这个题目容易，他们的科技大臣是数学博士出身，脱口而出：“3个！” “不对！”马上有人反对，大家一看，原来是老谋深算的财政大臣，他是哈佛商学院回来的海龟，“应该
国王的水池有几桶水？——智慧国王故事之一 从前，有个有智慧的国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王瞧着前面的水池，忽然心血来潮，灵机一动，出了一个题目考问身边的大臣：“这水池里共有多少桶水？”众臣一听，面面相觑，全答不上来。国王发旨：“给你们三天考虑，谁回答上来就重赏！” 各位聪明的读者，您怎么回答？请观赏一下下面的水池，这个池子原是圆明园的一部分，连同湖心岛被称为近春园，现在是清华大学的一
有了学会的三个标准，只要学生们能够按照学会的三个标准严格执行，他们的成绩一定会快速大幅度地进步。 但存在以下几个问题： 一是学生们自己难以做到一问到底。 一个题目要做到满分，对一个题目的步骤要求是非常严格的，学生们往往自己难以做到，而在学校里虽然有老师可以问问题，但通过我们的调查，有80％的同学几乎从来不在下课后向老师问问题，能够问问题的同学一般问同一个问题的次数不会超过3次。 事实
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