上课不是“扔飞镖”——学生为什么上课学不会 传授知识的过程是一个很复杂的过程。不像我们想象的那么一步就完成了。 在知识传递过程中，从教师这里到达学生那里的过程是最难控制的。这个过程之所以难以控制，是因为过程不明确，很多人不知道到底哪个环节在决定学习的质量。 我们对学习的过程进行了详细地分解，把每一步过程进行细化，发现学习过程中起决定作用的是信息传递过程的质量控制环节。 教师把知识传递
家长如何通过鼓励帮孩子进步 鼓励是什么？就是发现对方正确的做法去肯定。这个所谓正确的做法就是正因。正因是相对于正果而言。做一些事情会得到我们期待的结果，这就叫做正因。 一个不智慧的人不可能做好鼓励。 大家在学习平等思维之前可能看了很多的书，学过一些教育理论，但基本都不会做鼓励。鼓励是极难的。 鼓励必须真诚，你由衷地欣赏孩子才能鼓励到他。 鼓励要明白因果规律，找出孩子做的正因去肯定。 很多家长都是
接纳不是由着对方做事情，而是在做事情之前我们要有一个沟通，在这个沟通当中他有任何关于未来的想法都是可以理解的，都是有他的道理的。 ——平等教育·唐曾磊 怎么才叫接纳？ 家长课学员在作业中写到这么一件事： “有一天早上，儿子在学校上学，我在单位上班。儿子在QQ上向我要他班主任何老师的手机号，我问他：‘要何老师的手机号有什么用吗？’（儿子和何老师的关系很不好）儿子回复说：‘你给我就行了。’我想着不是
当你心里在帮孩子的时候，他是能感觉到的。你要跟孩子一起去面对他面对的问题，而不是拿这个问题来难为他。 ——平等教育·唐曾磊 和谐沟通三大步骤的第二步“理解”有三个层次：同情、鼓励、爱。 学习平等思维，需要不断地操作各种幸福之道。 以下是一位幸福之道网络家长课学员的作业，写的是她对“理解”的具体操作。 周日晚上返校时间到了，儿子坐在身边，对我说想要带一个手机到学校。 我说：“学校有规定，上学不能带
高三孩子想休学打工，家长如何帮助？ 家长问题： 唐老师，您好！我家孩子今年是高三了，原来在普通班，期末考试之后，由于成绩优秀，他们学校进行了调班，我儿子被调进了精英班。 但是进了这个班之后，孩子压力巨大，有点力不从心，然后孩子就老说这疼那疼，初三的时候就闹腾过一段这样的情况，带去医院检查没有任何毛病。这次回家还跟我说：“妈，我心里总有一种想法，要是我现在休学出去打工，我就不会这疼那疼了。” 我
教授的困惑——教授与狗的故事分析 有位老师来找我，说自己有一个问题，问了很多人，但依然不能解其困惑。 故事是这样的： 教授在去上课的路上看到一只狗掉进了一个泥潭，如果不救狗，狗就会被淹死，如果救狗，他就会迟到十分钟。教授思索一下，决定救狗。回到课堂上，同学们问明迟到的原因，都表示可以理解。 第二天，又出现了同样的情况，教授又一次救了狗。但回到课堂上，有一部分学生对教授的迟到表示了不
如果你是由衷地希望孩子开心，那么孩子玩一玩很快就会想学习了。这一点很神奇。 ——平等教育·唐曾磊 家长，你是由衷地希望孩子开心吗？ 幸福之道网络家长课第四讲家庭矛盾万能解决三步法（结果不好，怨我，我做什么改善）的课后作业是：找出一个问题来，用家庭矛盾万能解决三步法解决，找到问题的具体解决方案去做。解决方案如果没有可操作性，找到可操作性；如果有可操作性，去执行。反思执行过程中改善在哪里？还有什么问
接纳孩子，要有智慧 平等思维有一个“后娘养的原理”，在讲家长课时我会不断地提起。比如，在讲接纳时，我会向大家强调：接纳无前提，认为对方好的、不好的地方都要接纳。我们认为对方好的地方容易接纳，不好的地方怎么接纳呢？是对方有道理，对方这么说、这么做是有道理的。那自己不好的地方呢？没有道理，一定要改。大家在接纳对方时，永远要记得“后娘养的原理”，永远是反思自己，找自己的问题，改自己。 有家长对我说：“
孩子说，我觉得挺心累的！ 家长问题： 唐老师，您好！孩子上高中后，对班干部用激将法鼓动同学们积极参加各种比赛很反感，认为不参加比赛的同学就被孤立了，她不想参加又不得不报了名，这让她感觉心累。我做什么能让孩子开心些呢？ 唐老师解答： 我要提醒大家，大家问的所有的问题，我给大家答案，这些答案都不重要。我给大家答案，是希望因我给的答案而帮大家悟到，应该怎么去提升自己的智慧，因提升自己的智慧而能够帮到
初三孩子网恋，弃学在家，家长如何帮助？ 家长问题： 唐老师，您好！孩子初三仅上一个月学，就在家玩游戏。今年初在游戏中网恋了，中考时两人吵架，孩子坚持参加了中考。中考后孩子有点讨好那女孩，给她买了好多吃的、衣服。 上月中孩子失恋了，现在孩子日夜颠倒玩游戏。本说上职高的，孩子就去学校报个到，报到时蛮开心，回家天天说“明天上学”，可是到现在都没去。 唐老师解答： 大家看，这位家长肯定很着急，提问连个
浙公网安备 33010802003509号