人 生 平等思维唐曾磊转 看到这个故事，感觉很震撼，转来博客，请大家欣赏。 在一个寂寞的秋天的黄昏，无尽广阔的荒野中，有一位旅人蹒跚地赶着路。 突然，旅人发现薄暗的野道中，散落着一块块白白的东西，仔细一看，原来是人的白骨。 旅人正在疑惑思考之际，忽然从前方传来惊人的咆哮声，随着一只大老虎紧逼而来。看到这只老虎，旅人顿时明白了白骨的原因，立刻向来时的道路拔腿逃跑。但显然是迷失了方向，旅人竟跑到一座断
尊重的三个层次 答问“为什么当我尊重他们（孩子）时，他们反而不知好歹？” 平等思维唐曾磊 在我们的UC对话中，有位家长问了下面的问题： “唐老师，我有和刘墉先生一样的疑惑，刘先生在给学生上课时，每一次他不得不对学生改采严厉态度的时候，他都会想：为什么当我尊重他们时，他们反而不知好歹？请您帮我和刘墉先生解惑。” {当我做了解答后，这位家长说希望我能把这个解答发表出来。我说刘墉先生是不是这么说过我不知
“因材施教”不如“观机逗教” 平等思维唐曾磊 宋代大儒朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”因材施教要求老师要对自己的学生很了解，能够说出学生的性格特点和智力水平，并且针对不同的特点，用不同的方法进行教育，把学生培养成各种不同的人才。能够做到这点，已经是很不错的老师了。 但因材施教还不够，它只考虑了学生的能力水平，并没有结合到学生不断变化的情绪、动机
数学学习十步法案例的使用提示 平等思维唐曾磊 下面的内容主要是介绍我们的学习方法的使用提示，凡是收到我们数学学习十步法的操作案例的家长，如果不过来参加我们的“认真能力训练营”，请可以根据下面的提示自己帮助孩子学习，这份操作案例，就是我们在“学会”精品班和认真能力训练营中操作的一部分，如果认真按照案例的程序严格操作，只要操作到位，孩子的学习能力一定快速提升，并会得到下面学习上的八
我们是如何打着应试教育的幌子做素质教育的 平等思维唐曾磊 很多家长和老师都说看到我博客里的《培养认真的能力》和《学会的三个标准》，觉得非常好，就打印出来，让学生们照着操作，但往往都失败了。他们问我，是不是保留了什么秘密。其实，我已经把所有的关键都写出来了！不但都写出来了，而且写得甚至过分详细了，但他们依然做不到。这里当然没有欺骗。 这里面的秘密在于：要操
对孩子，什么是真正的爱？ 平等思维唐曾磊 很多家长在谈起孩子时，总是抱怨自己的孩子怎么不爱学习，怎么毛病多，想好好帮助孩子，孩子却根本不愿意听自己的，真是爱莫能助！他们总是纳闷：明明自己是爱孩子的，孩子却怎么都不听话，这是为什么呢？ 平等思维告诉我们：爱是一种能力；爱是让被爱的人感受到爱的能力；爱是让被爱的人在自己面前感受到轻松、和谐、自在、温馨、安心、踏实的能力。爱一个孩子，就首先要接纳孩子，因
如何一针见血地解决问题——平等思维对话案例分析 平等思维唐曾磊 很多朋友跟我的博客很久了，有些朋友会问我，唐老师，您分析问题怎么就能一针见血，那么干净利落？在这里我要跟大家说，一个具有平等思维品质的人就是这样的，分析问题就会是单刀直入，还有很重要的一点，就是坦诚，心里怎么想就怎么说，不用拐弯抹角。这就是我常说的“言必由衷，发必中节”。我们的基地开设的平等思维沟通心法网络课就是在帮助大家学习平等思维
教育就是帮助人开心 平等思维唐曾磊 教育到底应该是什么？为什么孩子们不喜欢我们的教育？我们来分析一下。 教育不等于痛苦 很多时候大家在抱怨孩子不好教育，说孩子不愿意接受学校老师和家长的教育。 究其原因，很大程度上都在于，这些给孩子的教育，是在让孩子痛苦，而不是在帮助孩子开心。一说到开心，很多人心里就在打鼓：学习怎么可能开心？开心能把孩子教育好吗？自古以来的“严师出高徒”“棍棒出孝子”“书山有路勤为
高中苦恼女生如何重创初中时期的辉煌？ 平等思维唐曾磊 很多同学从小学升入初中，或从初中升入高中时都会不适应，明显感觉学习吃力，困难重重，有的同学甚至会逐渐厌学。参加基地第四期认真能力训练营的王一如同学也遇到了这样的问题。 王一如是辽宁鞍山一名刚刚升入高二的女生，她性格开朗，在初中阶段学习十分优秀，曾经获得过数学竞赛二等奖、作文全国一等奖……，是班级中的骨干、学生会的领导，并且通过自己的努力考上了令
好消息!帮助孩子一定提高成绩 平等思维唐曾磊 几乎每个孩子上完我们的课都会明显地改掉浮躁，走向认真。这样的例子可以说举不胜举，我腾讯博客中《学生之家》部分有我们详细介绍的近两百个案例（除了近期，可以参考往期日志），比如下面是其中的十个案例： 能够一遍遍地认真做作业的河北初一同学天天； 数学从排名靠后到高考126分的湖南高考同学曹煜； 期中进步155名期末又进步172名的山西初二同学温承锦； 从浮躁
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