2015·3·21-23在建设银行河北省分行培训中心，孙汗青应河北搜才委托给建行河北省分行营业部兼职培训师第一班学员培训，培训课题——TTT 1. 培训ADDIE模型 1) 培训的模型： Ø 需求分析……决定培训方向 Ø 课程开发……确定培训框架 Ø 教材设计……编制教材讲义 Ø 培讯实施……传道授业解惑 Ø 效果评估……总结经验教训 (1)分析(Analysis)：内容包括学习者分析、课程内容
2015·3·16-20在建设银行河北省分行培训中心，孙汗青应河北搜才委托给建行河北省分行营业部兼职培训师第一班学员培训，培训课题——TTT 1. 培训ADDIE模型 1) 培训的模型： Ø 需求分析……决定培训方向 Ø 课程开发……确定培训框架 Ø 教材设计……编制教材讲义 Ø 培讯实施……传道授业解惑 Ø 效果评估……总结经验教训 (1)分析(Analysis)：内容包括学习者分析、课程内容
2015·1·31-2·1第二期韩国企业科诗美丝职业竞争力培训，有孙汗青老师主讲为期两天，在奉贤科诗美丝厂区培训教室举办，主讲：职业竞争力。 培训前准备 学员陆续到场，大家在交流互动 培训结束，优胜团队与孙汗青老师合影 孙汗青老师与学员交流互动。 孙汗青老师丰富的肢体动作与生动的诠释，使得我们同仁都特别喜欢听孙汗青老师的课程。 孙汗青现场教授我们职业心态的方法运用。使得大家知道未来如何改变职业态
2015·1·10-12日在常熟尚湖风景区孙汗青 老师为上海地铁一个数干部培训做为期三天的培训，主题是干部职业能力提升。 培训准备阶段 同学们在积极讨论老师的案例，准备上台发言 孙汗青老师现场照片 优秀团队与孙汗青老师合影！ 部分内容如下： 总论： 1、城市内涝说明啥？ 2、管理者六个基本能力是什么？ 3、一个优秀团队的成功秘诀是什么？ 4、思维的差异得出什么？ 5、美国值得我们学习的是什么？
2015年1月31日孙汗青老师在上海闵行区韩国科丝美诗厂区培训教室，给科丝美诗的青年储备干部做第一期职业竞争力培训。 这是培训教室门口，人资部的同仁们发布的培训通告与培训时间。非常温馨的提示。 这是培训现场，助教老师拍的科丝美诗的年轻朋友们非常用心的在听课。 课程结束后，他们反响非常热烈要求合影。 一门好课程能够持续影响人，改变人！ 该课程是孙汗青老师结合自己职业经历，对企业管理者与员工全面启示
2015·10·25-26江苏电力检修公司给讲师队伍上TTT 1. 培训ADDIE模型 1) 培训的模型： Ø 需求分析……决定培训方向 Ø 课程开发……确定培训框架 Ø 教材设计……编制教材讲义 Ø 培讯实施……传道授业解惑 Ø 效果评估……总结经验教训 (1)分析(Analysis)：内容包括学习者分析、课程内容分析、培训工具分析、培训环境分析等。 (2)设计(Design)：内容包括课程大
1. 课前的调研工作 1) 调研的对象：组织者、学员、领导、有经验者 2) 调研的角度：个人角度&工作角度&观念角度 3) 调研的方法：问卷调查&人员访谈&现场观察 4) 培训三维度：专业知识&操作技能&工作态度 2. 分析培训的对象 1) 经验专业：参差不齐时&较为一致的 2) 学员人数：规模＜25人&规模＞25人 3) 男女比例
1. 课前的调研工作 1) 调研的对象：组织者、学员、领导、有经验者 2) 调研的角度：个人角度&工作角度&观念角度 3) 调研的方法：问卷调查&人员访谈&现场观察 4) 培训三维度：专业知识&操作技能&工作态度 2. 分析培训的对象 1) 经验专业：参差不齐时&较为一致的 2) 学员人数：规模＜25人&规模＞25人 3) 男女比例
练习眼定的方法——兼顾观众法 具体练法： 1一对一练习。两人面对面，一个人看着对方的眼睛说：“你好！”20遍，然后再换过来练习。 2一对二练习。一个人面对两个人说：“各位老师，各位同学，大家好！” 先看着左边人的眼睛说：“各位老师”，再看看右边人的眼睛说：“各位同学”，然后再向中间，眼睛兼顾两人说：“大家好！”练习20遍，然后三个人再轮换。 3一对三练习。一个人面对三个人说：“各位老师，各位同学
2015·11·22甘肃明珠物业培训。 五、中高层管理者素质模型 1、管理人员素质基本特征、 2、建立自身的能力系统 3、新时代的管理者应该具备哪五心？ 4、管理者的六项修炼 六、培养自己和下属的责任意识，与职业行为素养 1、责任心缺失， 2、跨国外企对员工的十大行为要求、 3、职业意识---职业、敬业、专业、 4、奉献与获取的意义？ 七，造物之前先造人—员工培养 1、员工心态培训、 2、中高层
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