企业教育的常见方式介绍 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 企业教育是企业核心人才队伍培养中较为关键的部分，常见的包括在职体验、员工测评、人际互助、正式培训、专题研讨、外派学习等。不同的培养方式适合不同的培养对象与培养内容：1、在职体验，指员工体验在工作中面临的各种关系、难题、需求、任务及其他事项，包括：工作扩展，工作轮换，调动、晋升和降级。=
个人自我培养的方式 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 自我培养指的是学员通过自主学习的方式来培养自我的能力，归纳起来包括：报刊书籍、网络信息、光盘视频、实践总结和自我申报。前三种是通过不同的媒介去学习，是较为常见的学习方式，本处不作介绍。1、实践总结，即学员在学习工作实践中不断提炼和总结，从而得以自我提高。实践总结是一种提升个人的较好方式，核心人才
绩效管理辅导培训课程来源及介绍 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 杨天河老师开发的绩效管理辅导培训课程主要源于咨询实践中碰到的实际问题，为有效的巩固咨询效果而针对性开发出来的课程。在咨询服务过程中，杨老师发现很多企业把绩效考核当作了绩效管理，结果绩效考核推行效果不理想，员工不支持配合，领导更是走过场。本来是可以提升企业执行力的绩效管理体系形同虚设。
绩效管理辅导培训讲师杨天河老师 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 杨天河老师，主要专注于人力资源管理咨询领域，在绩效管理领域里拥有丰富的知识和项目实践经验。在咨询服务过程中，杨老师发现很多企业把绩效考核当作了绩效管理，结果绩效考核推行效果不理想，员工不支持配合，领导更是走过场。本来是可以提升企业执行力的绩效管理体系形同虚设。甚至，某些企业因此而士气
杨天河培训讲师：追求培训价值最大化 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 价值最大化是杨老师多年一直坚持的行动准则，无论何时何地，尽可能的使合作伙伴、自己价值最大化，实现多赢局面。在培训过程中如何实现价值最大化呢，杨老师有自己的一套原则：1、培训企业价值最大化以把握关键问题、解决实际问题为导向，从机制建设与人才培养两个角度上入手，通过前期需求调查、课程
核心人才队伍培养方式 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 核心人才队伍的培养包括对个人的培养也包括对整个团队的培养，团队的培养方式与个人培养方式基本相同，不同的是，企业将从整体上进行统筹安排，并综合运用各种方式，同时更会关注学习环境和氛围的塑造。根据负责培养工作的主体不同，可将核心人才队伍常见培养方法分为三种：学校教育、企业教育与员工自我培养。1、学
杨天河培训老师：培训要把人才培养与配套机制建设结合起来 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 企业经营管理主要抓以下三件事：抓住重点工作获取成果、人才队伍建设以及持续不断的机制建设。抓住重点工作获取成果是企业生存发展的基础，也是所有企业必须遵守的第一要点。企业生存发展的前提就是追求结果：优秀业绩、利润最大化、股东价值最大等，没有重点眉毛胡子一把抓必然难
核心人才队伍培养内容及其规划｜核心人才队伍建设系列十六（培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 核心人才队伍培养内容设置是培养项目成功的关键，关于微观的培训需求分析方面，共图已重点作过分享，因而本处重点从宏观层面分享核心人才队伍培养的内容及其规划方法：一、核心人才队伍的培养内容核心人才队伍是企业核心能力的创造者，也是企业推动变革、创造业绩的核心力量。根据共
杨天河老师：核心人才队伍建设系列分享1-40（培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 知识经济时代，企业间的竞争逐步上升到核心人才队伍的竞争。为帮助更多的企业认识到核心人才队伍建设的重要性，掌握核心人才队伍建设的相关方法，杨天河老师结合多年核心人才队伍建设咨询培训经验，首期整理出了核心人才队伍建设40篇文章供大家分享。已分享部分如下：核心人才队伍建设序｜核
核心人才队伍培养对象的分析与归类 （培训管理教练、标杆管理培训讲师、绩效辅导培训、核心人才队伍培养导师 杨天河老师） 在设计核心人才队伍培养方案时，需要结合不同的培养对象设计针对性个性化的培养方案，因而需要首先结合企业情况对核心人才队伍培养对象进行分析和归类。1、核心人才队伍界定分析与确认一般情况下，企业对核心人才队伍均会有初步的界定，主管人才培养工作者应分析企业界定核心人才的方法，判断现有核心人
浙公网安备 33010802003509号