全脑学习是全脑超级潜能读书学习方法与策略的新概念，是中外成果的融合与发展。超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两方面对大脑进行开发，使学习、记忆、潜能等全面提高。通过全脑学习训练，帮助学习者增效减负。让您的孩子在学习过程中插上腾飞的翅膀。每个人都具有巨大的潜能，开发和激活这些潜能，调动学习主体的积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，把自己从一个普通人培养造就成一代英才。 全脑学习就是充分调
你看到“0+0=∞”这个等式一定以为我疯了，按照传统的思维习惯，“0+0=0”才是正确的；但如果按照全新的思维模式——“思维导图”，圈内的“0”加上圈外的“0”恰恰就是无穷大“∞”。 看过电影《天下无贼》的一般都会记住那句名言：“二十一世纪什么最贵？人才！” 如何成为最贵的人才？ 成功一定有方法！ “思维导图”，一个小小的工具，让一切变得轻松、简单，将零变成无穷大。 思维导图的渊源 英国著名心
管理者的用脑习惯与其管理和决策的效果有很大关系。明茨伯格明确指出，逻辑分析对一个组织的高效管理是远远不够的，相反，对一个组织进行管理的重要进程，在很大程度上依赖于右脑的能力范围。 男性（左脑）：分析、进行计算、解决问题，是语言和语法的来源。 女性（右脑）：创造性、理解比喻和幽默、形象思维、确定语言的情感基调。 左脑：分析、控制、直线、理性、逻辑、重视分母。 右脑：知觉、成长、任意、感情、视觉、重视
全脑思维是一种创造性思维方式。全脑思维可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。美国著名心理学家、曾任美国心理学会会长的吉尔福特（J.P.Guilford），首先提出了全脑思维的概念。他在对创造力进行深入分析的基础上，提出了“智力三维结构”模型。吉尔福特认为，人类智力应由三个维
21、传承法则 领袖的历史地位在于传承1) 两点感想：a) 《老子》：死而不亡者寿。思想与方法的传承更为重要。b) 曾国藩培养出李鸿章是最典型的传承案例。一方面使曾国藩更加稳固，另一方面，由于李鸿章的成长又使曾国藩得到传承。2) 顺利传承是领袖成就的最高点a) 用长远的眼光来领导在领导时，不仅考虑到现在，同时也兼顾到长远b) 创造一种领导文化要培养出生命力充沛的领袖，惟一的方法就是，使领袖的栽培成
20、爆炸性倍增法则 培养追随者，加法式增长；培养领导者，乘法式增长1) 团队或企业成长的关键就在领导我们得以在市场上如此成功的秘诀之一，就在于我们注重品质，并渴望让事情保持单纯化。而公司能够整体上成功的原因式我们栽培了许多优秀的领导。2) 领导者的倍增带来爆炸性的成长a) 任何遵循爆炸性倍增法则的领袖，将从追随者的承载模式转换成领导者的成长模式b) 为达到最高境界，你必须栽培再生性强、能够培植处
19、时机法则 掌握时机和善用策略同样重要1) 了解情况并知道步骤并不足以使你的领导工作获得成功。惟有在正确的时机执行正确的行动才能带来成功。否则，我们只好付出双倍的代价，这就是时机法则。2) 时机决定一切a) 在错误的时机采取错误的行动，结果是酿成灾难b) 在错误的时机采取正确的行动，结果是招来抵制c) 在正确的时机采取错误的行动，结果也是犯了错误d) 在正确的时机采取正确的行动，结果就是成功！
18、“舍”“得”法则 领袖必须明白，向上的路首先是向下的1) 中国古语：欲要取之，比先予之。当你感到手头“短缺”或“需要”什么时，首先要想到给予。你只有先给“予”，你才会在将来“取”得回报，无论金钱、微笑、爱情还是友谊都是这样2) 舍得法则说明了，你必须先有所舍，才能更上一层楼。3) 舍得法则主张，要获得成功，一次的牺牲往往是不够的。一个人必须放下许多东西，才能获得潜在的机会。4) 领导就是树立
17、聚焦法则（优先次序法则） 领袖们必须明白，忙碌不见得就会有成就。1) 领袖就是攀上最高树梢，仔细勘察全景，然后敢大声宣布“走错树林了”的人（柯维）2) 『2-8重点原则』：在所有活动中，只要集中注意最重要的那20％，你就能得到劳力的80％的回报。3) 『3R重点原则』：即：分内事情（Requirement）；回收效益高事情（Return）;奖赏大的事情（Reward）。a) 什么是你必须做的
16、动能法则 只有领袖才能够激发动能1) 如果想改变团体的方向，就必须先营造前进的气氛，这就是动能法则。改变现状的关键就是动能。2) 如果你无法制造些热度，不如趁早从厨房脱身。（杜鲁门）3) 有时，成功与失败的差别就在于是否有动能。4) 在任何团体中，动能都会造成巨大的差别。如果没有动能，就算最简单的任务也会像是登天的难题；但是，如果有了对你有利的动能，前景就会显得大为光明。5) 动能是领袖最好
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